المقارنة بين تدريس اللغة العربية باستخدام الكتاب المدرسى وكتاب التدربي للطلاب على إنجاز الطلاب في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان . ) دراسة تجريبية لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان (

ستي خديجة, (2012) المقارنة بين تدريس اللغة العربية باستخدام الكتاب المدرسى وكتاب التدربي للطلاب على إنجاز الطلاب في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان . ) دراسة تجريبية لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان (. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
SITI KHODIJAH_07420224__OK.pdf

Download (3MB) | Preview

Abstract

ستي خديجة : المقارنة بين تدريس اللغة العربية باستخدام الكتاب المدرسى وكتاب التدربي للطلاب على إنجاز الطلاب في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان.) دراسة تجريبية لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان ( مدرسة المتوسطة الإسلامية منبع الهدى سيداراجا كوننجان في عملية التعلم والتعليم يستخدم الكتاب المدرسي و كتاب التدربي للطلاب، أماالكتاب المدرسي هي أهم الوسيلة التعلم للطلاب في التدريس اللغة العربية، لكي يستطيع أن يساعد الطلاب في قدرة التعلم ويساعد الطلاب في قدرة اللغة العربة. وكان كتاب المدرسي يفهم الطلاب إلى اللغة العربية أو اللغة الأجنبية وإذا لم يستخدم كتاب المدرسي في التعليم اللغة العربية فلم يستطيعوا أن يتكلموا اللغة العربية. أما يستخدم كتاب التدريب للطلاب الفصل السابع في تدريس اللغة العربية ليكمل كتاب المدرسي حتى يفهم الطلاب على مهارة الكلام في التعلم اللغة العربية وفي إكتساب المفردات. كان كتاب التدربي لطلاب يستطيع أن يرتفع الأنشطة التعلم والتعليم ولكن لم يسيطر الطلاب على المحتوى الدرسي في التعلم اللغة العربية. لمعرفة المقارنة بين تدريس اللغة العربية باستخدام كتاب المدرسى وكتاب التدربي في )B ( وفي الفصل السابع ب )A ( للطلاب على إنجاز الطلاب فى الفصل السابع أ المدرسة المتوسطة منبع الهدى سيداراجا كوننجان. للحصول على هدف البحث، يستخدم الباحثة طريقة تجريبية. و التجربة هي طريقة للبحث في علاقة سببية بين العاملين بحيث أبرزهما الباحثة عمدا عن طريق التخلص من العوامل Control Group Pre -Test Post-Test المشوسة. والتصميم في هذا البحث هي وأما النتيجة التي تنالها الباحثة في هذا البحث هي أن المقارنة بين تدريس اللغة العربية باستخدام الكتاب المدرسى أكبر من باستخدام كتاب التدربي للطلاب والدليل على ذلك أن معدل المتغير من نتيجة المتغير السيني هي ٢٥،٣٢ ، ودليل على ذلك لأن النسبة المأوية من المتغير الصادي تقع بين نتيجة ٠٠،٢٣ . ثم وجود المقارنة الدلالي بين المتغير السيني و الصادي ٨٠ في الدالال ۹٥ % هو tabel ٨١٨،٢ ( لكن ( t hitung لأن من الإمتحان النتيجة t أكبر من t hitung ٦٧٥،١ < هو ٨١٨،٢ t tabel < t hitung ٦٧٥،١ أنظر مقبول. Ha مردود و Ho .tabel

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 29 Mar 2017 07:52
Last Modified: 07 Jun 2017 03:34
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1403

Actions (login required)

View Item View Item