فعالية استخدام البطاقة فى تعليم العبارات القصيرة فى مهارة الكلام )دراسة تجريبية في الفصل السا بع في المدرسة الإعدادية الإسلامية الحكومية 2 شربون(

كردة الجنة, (2012) فعالية استخدام البطاقة فى تعليم العبارات القصيرة فى مهارة الكلام )دراسة تجريبية في الفصل السا بع في المدرسة الإعدادية الإسلامية الحكومية 2 شربون(. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
WARDATUL JANNAH_07420233__OK.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

كردة الجنة : فعالية استخدا البطاقة بَ تعليم العبارات القصتَة بَ مهارة الكلا )دراسة بذريبية بَ الفصل السابع بَ الددرسة الإعدادية الإسلامية الحكومية 2 شربوف( إف الكلا إحدل من مهارة اللغة. ككذا بَ اللغة العربية. كثتَ من معلمي اللغة العربية لا يهتموا بهذه الدهارة. عند تعليم مهارة الكلا مازلوا يتقدموف بطريقة القراءة. حتى يقدر الطلاب بَ الكلا ناقص جدا. لذلك استخدا الطريقة الدناسبة مهمة جدا كاستخدا الوسائل التعليمية أيضا. إحدل من كسائلها ىى البطاقة. لأف البطاقة لذا فائدة كثتَة كأشكاؿ متنوعة. ككذلك بَ تعليم العبارات القصتَة لأنها إحدل من المحادثة اليومية. كلذلك تريد الباحثة أف تعرؼ عن فعالية استخدا البطاقة بَ تعليم العبارات القصتَة بَ مهارة الكلا بَ مدرسة الإعدادية الإسلامية الحكومية 2 شربوف. فالغرض من ىذا البحث لنيل الحقائق عن استخدا البطاقة بَ تعليم العبارات القصتَة كلدعرفة فعاليتها بَ مهارة الكلا لطلاب الفصل السابع بَ مدرسة الإعدادية الإسلامية الحكومية 2 شربوف. كتعتمد الباحثة بَ ىذه الرسالة على الأسس التفكتَية. كل مهارة اللغة منها مهارة الاستماع كالكلا كالقراءة كالكتابة، ىناؾ صعوبات لأنها بَ الدرس أف الدعلمتُ ينبغوا أف لا يكوف متسهلا أربع مهارات، أحد منها مهارة الكلا. لذلك يجب أف يكوف الدعلم يطبق الطريقة الصحيحة كاستخدا الوسائل الدوافقة كالبطاقة كغتَىا. كأما الطريقة الدستخدمة بَ كتابة ىذه الرسالة ىى بذريبية. بَ طريقة التحليل تقسم الطلاب إلى فصلتُ، الفصل التجريبي كالفصل الدراقبي. تطبيق البطاقة بَ الفصل التجريبي كدكف استخدامها بَ تعليم العبارات القصتَة. كلجمع الحقائق بطريقة الدلاحظة الدباشرة كالدقابلة الشخصية كعملية التدريس كالاختبار القبلى كالاختبار البعدل. نتائج بَ ىذه الرسالة أف نتيجة للفصل التجريبي بَ الإختبار القبلى كالإختبار البعدل. من الحساب للفصل التجريبي برصل النتيجة أف t hitung 36,826 . ك t table 2,04 بَ الدلالى % 95 أك 2,75 بَ الدلالى % 99 .مظهور أف نتيجة t hitung < من t table . لا بتحصيل نتيجة الإختبار الصحيح فقط كلكن استخدا البطاقة بَ تعليم العبارات القصتَة أيضا لذا دكر لدساعدة الطلاب كمشحذة شجاعتو لاستخدا مهارة الكلا أما الفصل بلا خوؼ. فيجاد التأثتَ بتُ قدرة الطلاب كاستخدا البطاقة بَ تعليم العبارات القصتَة. كىذا بدعتٌ أف استخدا البطاقة تؤثر على مهارة الكلا بَ تعليم العبارات القصتَة. كىذا Ha مقبوؿ ك Ho مردكد. الفصل t hitung t table الدراقبي 16,370 2,04 التجريبي 36,826 2,04

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 29 Mar 2017 08:25
Last Modified: 07 Jun 2017 03:35
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1408

Actions (login required)

View Item View Item