PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PRESASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERBANDINGAN TRIGONOMETRI PADA SEGITIGA SIKU-SIKU DI KELAS X MAN MODEL CIWARINGIN CIREBON

Amirudin, (2012) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP PRESASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERBANDINGAN TRIGONOMETRI PADA SEGITIGA SIKU-SIKU DI KELAS X MAN MODEL CIWARINGIN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
AMIRUDIN_06450825_ok.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

Amirudin : “Pengaruh Strategi pembelajaran inkuiri terhadap prestasi belajar pada pokok bahasan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X Man Model Ciwaringin Cirebon“. Keberhasilan siswa belajar tidak hanya sekedar berhasil belajar tetapi belajar yang ditempuhnya belajar aktif. Dalam menyelesaikan persoalan matematika sebagian siswa cenderung kurang aktif dan kreatif. Mereka hanya menyelesaikan soal sesuai dengan contoh soal yang diketahuinya dan tidak memikirkan penyelesaian lain yang lebih efektif, padahal dalam matematika penyelesaian soal bisa dicari dengan bermacam cara asalkan sesuai kaidah matematika. Kenyataan ini masih perlu diteliti kembali strategi pembelajaran apa yang paling tepat diterapkan seorang guru matematika Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran inkuiri pada pokok bahasan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X Man Model Ciwaringin Cirebon, Untuk mengetahui tingkat keberhasilan prestasi belajar pada pokok bahasan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X Man Model Ciwaringin, Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap prestasi belajar pada pokok bahasan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X Man Model Ciwaringin Pada hakikatnya belajar matematika berfikir dan berbuat atau mengerjakan matematika. Ilmu matematika diperoleh dengan cara berfikir atau bernalar. Selain itu dalam pembelajaran matematika diperlukan suatu bentuk pengajaran dimana siswa dapat bertukar informasi, pendapat dan unsur-unsur pengalaman secara teratur dengan maksud mendapatkan pengertian bersama yang lebih jelas dan lebih cermat tentang permasalahan topik yang dibahas yaitu persoalan matematika tentang perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku di kelas X Man Model Ciwaringin Cirebon Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Man Model Ciwaringin Cirebon tahun ajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dengan menggunakan tekhnik cluster random sampling. Dari 14 kelas yang ada diambil 1 kelas yaitu kelas fullday keagamaan. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel x yaitu strategi pembelajaran inkuiri dan variabel y yaitu prestasi belajar. Instrumen yang digunakan tes dan angket yang terdiri dari 20 item pertanyaan dan pernyataan Berdasarkan data selama penelitian di Man Model Ciwaringin Cirebon yaitu perolehan hasil angket, skor terbesar 81 dan skor terkecil 55. klasifikasi nilai prestasi belajar siswa sebanyak 13 item menunjukkan klasifikasi tinggi. hasil uji hipotesis diperoleh t hitung = 2,754 dan t tabel 2,048 pada taraf signifikan α = 0,05. Besarnya pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap prestasi belajar melalui persamaan regresi Y = 49,890 + 0,463X dengan koefesien determinasi yang didapat 21,3 %

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 30 Mar 2017 03:07
Last Modified: 06 Jun 2017 01:58
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1423

Actions (login required)

View Item View Item