PENERAPAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BIOLOGI PADA MATERI JARINGAN PADA TUMBUHAN UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 KASOKANDEL KABUPATEN MAJALENGKA SKRIPSI

FENI HAZRIANI, (2013) PENERAPAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BIOLOGI PADA MATERI JARINGAN PADA TUMBUHAN UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 KASOKANDEL KABUPATEN MAJALENGKA SKRIPSI. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
FENI HAZRIANI_06460926_ok-min.pdf

Download (433kB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Pendidikan merupakan suatu wadah yang berisi suatu kegiatan belajar mengajar yang diartikan sebagai suatu rangkaian interaksi antara siswa dan guru dalam rangka mencapaihasil dan tujuan pembelajaran. proses pembelajaran di SMAN 1 Kasokandel berjalan dengan baik, karena ditunjang dengan berbagai model pembelajaran, namun pelaksanaannya masih belum maksimal seperti halnya dengan penerapan pembelajaran praktikum karena pembelajaran Biologi di SMAN 1 Kasokandel lebih mendominasi yang berupa penyampaian dan bersifat verbalistik, siswa jarang diajarkan pembelajaran praktikum yang dapat menumbuhkan keterampilan dasar bekerja ilmiah. Tujuan dari penelitian ini: (1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran praktikum pada pokok bahasan jaringan pada tumbuhan. (2) Untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa melalui penerapan pembelajaran praktikum. (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran praktikum terhadap keterampilanm proses sains siswa. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa tes dan lembar observasi. Populasi dalam penelitian in lembar observasi adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3 yang diambil secara acak/random. Dan data hasil tes kemudian dianalisis dengan uji validitas, uji normalitas, homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kelas yang menerapkan pembelajaran praktikum dengan yang tidak menerapkan praktikum. Data gain KPS kelas yang tidak menerapkan pembelajaran praktikum berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Dan nilai Signifikansi gain KPS kelas yang menerapkan pembelajaran praktikum diperoleh (sig.) 0.085 jika dibandingkan maka nilai ini berada di atas 0,05, dengan demikian Ho diterima dan Ha ditolak, artinya data data gain KPS kelas yang menerapkan pembelajaran praktikum berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Kata Kunci : Pembelajaran Praktikum, Keterampilan Proses Sains (KPS)

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Kurikulum Terpadu
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: H. Tohirin S.Ag
Date Deposited: 05 Apr 2017 02:47
Last Modified: 05 Apr 2017 02:47
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1684

Actions (login required)

View Item View Item