PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KABUPATEN CIREBON

ARIS SUNANDAR, (2013) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL BERBASIS LITERASI SAINS MODEL ADDIE PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMAN 1 PLUMBON KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
ARIS SUNANDAR_59461159_OK-min.pdf

Download (489kB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Buku ajar merupakan salah satu sumber pengetahuan bagi siswa di sekolah yang merupakan sarana yang sangat menunjang proses kegiatan belajar mengajar. Buku ajar sangat menentukan keberhasilan pendidikan para siswa dalam menuntut pelajaran di sekolah. Guru dan siswa sangat membutuhkan sumber belajar dalam proses belajar mengajar. Sehingga disadari bahwa salah satu faktor penentu dalam peningkatan mutu pengajaran adalah dengan meningkatkan kualitas sumber belajar tersebut. Kelemahan pembelajaran IPA di Indonesia terutama terletak pada pengetahuan mengenai bagaimana keterampilan proses dilaksanakan dan orientasi pembelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah - langkah pengembangan modul berbasis literasi sains model ADDIE, dan untuk mengetahui kemampuan literasi sains siswa dengan penggunaan modul berbasis literasi sains model ADDIE pada pokok bahasan Ekosistem di kelas X SMAN 1 Plumbon. Pendekatan dalam menyusun skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode R&D (Research and Development) dan desain penelitian pengembangan bahan ajar, data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah data empirik dan data teoritik. Teknik pengumpulan data dengan mengunakan vadidasi pakar dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri Plumbon yang berjumlah 296 siswa, dan sampel yang diambil sebanyak 74 siswa atau 2 kelas yakni X-7 sebagai kelas kontrol dan X-8 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan teknik sampling tipe purposive sampling. Berdasarkan hasil dari uji t (Independent Sample Test) menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains siswa sebelum menggunakan modul (pretest) dan setelah penggunaan modul (posttest). Rata-rata nilai hasil pretest dimensi konten sebesar 4,46, dimensi proses sebesar 4,27, dan dimensi konteks sebesar 4,46. Sedangkan rata-rata nilai posttest dimensi konten sebesar 9,24, proses sebesar 10,08, dan konteks sebesar 11,32, sehingga ada kenaikan nilai test kemampuan literasi sains sebesar 4,78 pada dimensi konten, 5,81 pada dimensi proses, dan 6,86 pada dimensi konteks.. Kata kunci : Bahan Ajar, Modul, Literasi Sains, Model ADDIE

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Pengembangan Bahan Ajar
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: H. Tohirin S.Ag
Date Deposited: 05 Apr 2017 04:07
Last Modified: 05 Apr 2017 04:07
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1719

Actions (login required)

View Item View Item