تطبيق استخدام باور ب وينت لترقية إنجاز الطلاب في درس اللغة العربية (د راسة تجريبية، في الفصل الثامن بمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية سندنج كاسيه بيبير شربون)

محمد جمال الدين, (2013) تطبيق استخدام باور ب وينت لترقية إنجاز الطلاب في درس اللغة العربية (د راسة تجريبية، في الفصل الثامن بمدرسة الهداية المتوسطة الإسلامية سندنج كاسيه بيبير شربون). Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
MUHAMMAD JAMALUDDIN_OK.pdf

Download (1MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

محمد جمال: الدين طريقة التعليم الفعالة هي طريقة تؤدى إلى ارتفاع الإنجاز التلاميذ فى عملية تعلمهم. ولكن نتيجة التلاميذ الناجحة بمدرسة الهداية فى مادة اللغة العربية لاتكون إلا عشرين فى المائة يسباب يستخدم المدرس طريقة التقليدية فى عملية تعلمهم، فكيف نتيجة التلاميذ الناجحة إذا استخدام الباحث الطريقة بتطبيق استخدام باور بوينت فى عملية تعلمهم؟ و أهداف البحث فى هذه الرسالة هي لمعرفة حدّ إنجاز التلاميذ الذى يستخدم المدرس الطريقة التقليدية (دون استخدام باور بونت) و طريقة بتطبيق استخدام باور بوينت فى عملية تعلمهم، و المقارنة بين إنجاز التلاميذ باستخدام هاتين الطريقتين. (Eksplanatory طريقة البحث التى يستخدمها الباحث هي بحث تفسيرى يعني بحث لتحليل العلاقة بين المتغير الفرضية, إما علاقة الإرتباط Reaseach) و إما دراسة المقارنة. (korelasional) و لتحليل الحقائق عامل الباحث تجربة اللزوم و تجربة المتجانس تنوعى و تخليل امتحان ط. و أما النتائج من هذا البحث : لأن النتيجة ط حساب أكبر من ط جدول هي ط حساب ٢٥,٤١٤ و ط جدول ٢,٠١ فيوجد الفرق بين إنجاز التلاميذ كنتيجة تطبيق طريقة القواعد و الترجمة و الطريقة المباشرة فى تعلم اللغة العربية، ولذلك فروض البحث مقبولا و هذا بمعنى الطريقة المباشرة أحسن من طريقة القواعد و الترجمة لاستخدام فى تعلم اللغة العربية.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 11 Apr 2017 07:03
Last Modified: 11 Apr 2017 07:03
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1978

Actions (login required)

View Item View Item