فعالية استخدام الأسلوب التمثيلي على قدرة التلاميذ في تعليم المفردات بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون. )دراسة تجريبية في الفصل العاشر بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون(

سري راهايو, (2013) فعالية استخدام الأسلوب التمثيلي على قدرة التلاميذ في تعليم المفردات بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون. )دراسة تجريبية في الفصل العاشر بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون(. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
SRI RAHAYU_58420480_OK.pdf

Download (8MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

:سري راهايو الأسلوب التعليمي هو عنصر من عناصر العملية التعليمية، و الأسلوب التمثيلي إحدى الأساليب فى تعليم اللغة الأجنبية. والأسلوب التمثيلي هو الأسلوب حيث يعرض المدرس شيئا حتى يستطيع التلاميذ ملاحظة واستماع وخبرة العملية التي يعرض عليه المدرس. أن الأسلوب التمثيلي يمكن استخدامها لتعليم المفردات لتسهيل فهم ومذاكرة المعنى. وجدت الباحثة من البحث التمهيدي أن قدرة التلاميذ على المفردات التي تؤخذ من جميع التقاوم على المدى الدراسي فى تعلم اللغة العربية بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون يدلّ على ناقص والتلاميذ يتعلمون بدون اجتهاد لذلك ستجرب الباحثة الأسلوب التمثيلي فى البحث التجريبي لمعرفة المقارنة بين الفصل التجربي وفصل المراقبة. الأهداف من هذا البحث هو ( 1) لمعرفة قدرة التلاميذ فى فرقة المراقبة بدون استخدام الأسلوب التمثيلي ( فى تعليم المفردات ( 2) لمعرفة قدرة التلاميذ فى فرقة التجربة باستخدام الأسلوب التمثيلي فى تعليم المفردات ( 3 لمعرفة فعالية استخدام الأسلوب التمثيلي على قدرة التلاميذ فى تعليم المفردات بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون. طريقة البحث فى هذه الرسالة هي تجريبية يعني بحث فعالية استخدام الأسلوب التمثيلي على قدرة التلاميذ في تعليم المفردات. والزمرة في هذا البحث هو جميع التلاميذ بمدرسة "سلفية" الثانويةكنجراكسان شربون بعدد 107 تلميذا والمثال يعني الفصل العاشر أو الفصل العاشر ب وعددهم 30 تلميذا. وتحليل البيانات بتجربة اللزوم و .T-Test تجربة المتجانس وتجربة الفرضية بالرموز اختبار وطريقة جمع الحقائق الذي يستخدم في هذا البحث هو طريقة الملاحظة المباشرة وطريقة المقابلة الشخصية والاستفتاء والامتحان. نتائج البحث فى هذه الرسالة يعرف نتيجة الفصل العاشر فى فرقة المراقبة قيمة المعدلة فى الامتحان thitung اللاحقى فهي 9،267 . وأما للفصل التجربي يحصل على معدل الامتحان اللاحقى فهي 13،267 . وأما مقبولا، وهذا بمعنى وجود الفعالية الدلالية استخدام Ha مردودا و HO 4،396 ) أي < 2،145) <ttabel الأسلوب التمثيلي على قدرة التلاميذ فى تعليم المفردات بمدرسة "سلفية" الثانوية الإسلامية كنجراكسان شربون.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 11 Apr 2017 07:13
Last Modified: 11 Apr 2017 07:13
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1980

Actions (login required)

View Item View Item