PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 4 KOTA CIREBON

ANWAR MUSYADDAD, (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 4 KOTA CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
ANWAR MUSYADDAD (WM BLM).pdf

Download (3MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

ANWAR MUSYADDAD : Pendidikan pada era global seperti saat ini bukan hanya mementingkan aspek kecerdasan semata, namun juga sangat mendorong siswa untuk memiliki kemampuan diri berupa skiil dan kemandirian dalam proses pembelajaran. Namun berdasarkan data hasil observasi menunjukkan bahwa kemampuan kognitif yang masih kurang jika ditinjau dari nilai KKM yang mencapai nilai 75. Kurangnya kemampuan kognitif siswa ini ditunjukan dari presentase pembelajaran yang diikuti siswa dengan kategori lulus sebesar 38.69% sisanya sekitar 62.31% termasuk dalam kategori belum lulus.. Oleh sebab itu dilakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning dengan tujuan sebagai berikut : (1) mengetahui penerapan model pembelajaran project based learning (pjbl) pada konsep pencemaran lingkungan, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa yang diterapkan model pembelajaran project based learning (pjbl) dengan siswa yang tidak diterapkan model pembelajaran project based learning (pjbl), (3) mengetahui respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran project based learning (pjbl) pada konsep pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 4 Cirebon, tepatnya dikelas X MIA 2 (Kelas eksperimen) dengan jumlah siswa 38 siswa dan kelas X MIA 1 (kelas kontrol) dengan jumlah siswa 38 siswa. Penelitian menggunakan desain Pre test Post test Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan angket respon. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji statistik meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS V 16. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran project based learning (pjbl), dibuktikan dengan nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0.58 dengan kriteria sedang, dan kelas kontrol dengan rata-rata N-Gain 0.43 dengan kriteria rendah. KATA KUNCI : Project Based Learning, Hasil belajar.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 01:58
Last Modified: 12 Apr 2017 01:58
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1992

Actions (login required)

View Item View Item