PENERAPAN DIAGRAM VEE PADA SUBPOKOK BAHASAN VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 KOTA CIREBON

IZZATUL MA’WA, (2015) PENERAPAN DIAGRAM VEE PADA SUBPOKOK BAHASAN VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 KOTA CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
AZZATUL MA,WA (WM BLM).pdf

Download (7MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

IZZATUL MA’WA : Pembelajaran biologi biasanya berkaitan dengan berbagai macam paktikum dan eksperimen, didalam praktikum biologi menguji kebenaran suatu teori atau menciptakan teori baru dengan adanya eksperimen, secara tidak langsung keterampilan generik terasah dengan adanya praktikum. Berdasarkan observasi di SMA N 8 Kota Cirebon hanya melakukan praktikum satu kali dalam satu semsester, bisa dikatakan jarang memanfaatkan laboratorium, sehingga peneliti menerapkan diagram vee sebagai bentuk laporan yang memudahkan siswa dalam melaksanakan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengkaji penerapan diagram vee dalam meningkatan keterampilan generik siswa pada sub pokok bahasan vertebrata kelas X di SMA N 8 Kota Cirebon, 2) Mengkaji laporan siswa dalam bentuk diagram vee pada subpkok bahasan vertebrata di kelas X SMA Negeri 8 Kota Cirebon, 3) Mengkaji adanya perbedaan peningkatan keterampilan generik siswa pada mata pelajaran biologi dikelas yang menerapkan diagram vee dengan siswa yang tidak menggunakan diagram vee, 4) Mengkaji respon siswa terhadap penerapan diagram vee dalam meningkatkan keterampilan generik siswa kelas X di SMA N 8 Kota Cirebon. Dasar pemikiran penelitian ini, yaitu proses pembelajaran dan praktikum pada subpokok bahasan vertebrata dengan menerapkan diagram vee sebagai laporan praktikum siswa. Setelah melakukan proses pembelajaran, dilakukan pengolahan hasil observasi, hasil belajar melalui tes, nilai lapooran siswa dan respon siswa terhadap penerapan diagram vee. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui seberapa besar peningkatan keterampilan generik siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, tes uraian atau essay, dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X dengan jumlah 329 siswa. Melalui purposive sampling ditentukan dua kelas, yaitu kelas eksperimen X-1 dengan jumlah 36 siswa dan kelas kontrol X-2 dengan jumlah 36 siswa. Analisis datanya menggunakan uji T berdasarkan data yang berdistribusi normal dan homogen dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan generik siswa meningkat setelah diterapkannya diagram vee, dengan nilai rata-rata gain keseluruhan sebesar 0,67, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa melalui penerapan diagram vee pada subpokok bahasan vertebrata di SMA Negeri 8 Cirebon. Nilai hasil posttest keseluruhan siswa kelas X-1 yang melebihi nilai KKM lebih banyak dibandingkan kelas X-2. Terdapat peningkatan keterampilan generik siswa berdasarkan kenaikan nilai rata-rata sebelum pembelajaran (pretest) dan setelah pembelajaran (posttest) yaitu sebesar 45,7. Berdasarkan uji non parametrik Wilcoxon (α = 0,05) Ho ditolak, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa pada kegiatan pembelajaran melalui penerapan diagram vee. Respon siswa terhadap penerapan diagram vee dalam meningkatkan keterampilan generik siswa dikategorikan sangat kuat, artinya banyak yang menyukai pembelajaran biologi dengan menerapkan diagram vee. Kata Kunci : Diagram Vee, Keterampilan Generik, Vertebrata.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 02:06
Last Modified: 12 Apr 2017 02:06
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1995

Actions (login required)

View Item View Item