PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS POTENSI KEUNGGULAN LOKAL PENGELOLAAN TAMBANG BATU KAPUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMA NEGERI 1 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON

DIAH NURUL UTAMI, (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS POTENSI KEUNGGULAN LOKAL PENGELOLAAN TAMBANG BATU KAPUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMA NEGERI 1 JAMBLANG KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
DIAH NURUL UTAMI (WM BLM).pdf

Download (13MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

DIAH NURUL UTAMI : Materi pembelajaran biologi sekolah sering disampaikan secara monoton, yakni dengan ceramah dan bersifat berpusat pada guru (teacher center) sehingga konsep-konsep biologi hanya dipahami melalui tekstual. Atas dasar landasan tersebut, perlu diterapkan pembelajaran berbasis sains lokal supaya siswa mengalami peningkatan aktivitas belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Proses pembelajaran dalam penelitian ini dilakukan dengan pendekatan sains lokal yang mengaitkan antara materi biologi dengan potensi keunggulan lokal suatu daerah yang dimasukkan ke dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa pada penerapan pembelajaran berbasis sains keunggulan lokal, mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar antara siswa yang diterapkan pembelajaran berbasis potensi keunggulan lokal dan siswa yang tidak diterapkan pembelajaran berbasis potensi keunggulan lokal, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan pembelajaran berbasis potensi keunggulan lokal. Pemanfaatan lingkungan siswa sebagai sumber belajar perlu dioptimalkan untuk meningkatkan hasil belajar. Untuk itu, diterapkan pembelajaran berbasis potensi keunggulan lokal yang mengintegrasikan suatu keunggulan lokal di daerah dengan konsep sains dalam sekolah, sehingga tercipta pembelajaran yang menarik dan meningkatkan keaktifan siswa, hasil belajar, serta menguatkan sikap peduli lingkungan dalam diri siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April hingga Mei tahun ajaran 2014-2015. Kelas eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas X.3 dengan jumlah siswa 36 orang, dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 36 orang. Desain penelitian ini menggunakan model pretest-postest control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes, observasi, dan angket, kemudian data dianalisis dengan uji prasyarat, uji t, dan Anova. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Nilai Sig 0.005 < 0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. (2) Presentase rata-rata angket respon siswa sebesar 83,2% dengan kriteria sangat kuat. (3) Presentase rata-rata aktivitas belajar siswa pertemuan pertama kelas eksperimen yaitu 61%, pada pertemuan ketiga presentase aktivitas siswa meningkat menjadi 80%. Persentase aktivitas belajar siswa kelas kontrol lebih kecil dibandingkan kelas eksperimen di setiap pertemuannya, dan siswa merespon dengan baik penerapan pembelajaran berbasis potensi keunggulan lokal. Kata kunci : Sains Lokal, Pembelajaran Berbasis Keunggulan Lokal, Pengelolaan Tambang Batu Kapur, Ekosistem, dan Hasil Belajar.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 02:20
Last Modified: 12 Apr 2017 02:20
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1999

Actions (login required)

View Item View Item