PENGGUNAAN MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KELAS XI MAN BABAKAN CIWARINGIN CIREBON

FADILATULLAILIYAH, (2015) PENGGUNAAN MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KELAS XI MAN BABAKAN CIWARINGIN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
Fadilatullailiyah (59461189) (WM BLM).pdf

Download (12MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

FADILATULLAILIYAH : Proses pembelajaran yang terpaku pada buku paket dan LKS yang tidak kontekstual membuat siswa terlihat pasif dan jenuh sehingga motivasi dan minat siswa dalam belajar menjadi rendah. Oleh karena itu dibutuhkan bahan ajar yang mampu menciptakan suasana belajar yang efektif. Bahan ajar yang dimaksud adalah modul berbasis kontekstual yang didesain sesuai dengan kehidupan seharihari siswa yang mayoritas santri terkait materi struktur dan fungsi sistem peredaran darah juga erat kaitannya dengan kehidupan siswa sehari-hari. Modul ini diharapkan mampu mewujudkan proses belajar yang aktif dan efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Adapun desain penelitiannya menggunakan pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN Babakan Ciwaringin Cirebon dengan jumlah 210 siswa, dengan teknik pengambilan sampel dengan purposive sample yang diambil dari 23,8% dari masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata N-gain kelas eksperimen yaitu sebesar 0,51 sedangkan N-gain kelas kontrol 0,32. Respon siswa terhadap pembelajaran melalui penggunaan modul berbasis kontekstual diperoleh rata-rata yaitu 74% dengan kriteria kuat dan 24% untuk kriteria sangat kuat. Kata Kunci: Bahan Ajar, Modul, Kontesktual, Hasil Belajar.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 02:35
Last Modified: 12 Apr 2017 02:35
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2005

Actions (login required)

View Item View Item