PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI CIREBON II

NANIN FITRIANI, (2015) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA KONSEP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI MTS NEGERI CIREBON II. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
NANIN FITRIANI BIOLOGI (WM BLM).pdf

Download (6MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

NANIN FITRIANI : Strategi pembelajaran merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang secara seksama oleh guru untuk mempermudah dan mempercepat proses pembelajaran agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Serta memperoleh hasil belajar siswa yang lebih optimal. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui aktivitas siswa terhadap pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran make a match. (2) Untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran make a match, (3) Untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran Make a Match. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen dengan pendekatan Kuantitatif dan design penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive sampling yakni sampel dipilih oleh guru ahli yang ada di wilayah penelitian, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes (pretest-postest), dan angket. Sampel yang diambil adalah siswa kelas VII D sebagai kelas eksperimen sebanyak 49 siswa dan kelas VII E sebagai kelas kontrol sebanyak 49 siswa. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS 16 for windows melalui uji normalitas, homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas siswa pada saat kegiatan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran make a match dengan rata-rata 74% termasuk dalam kriteria baik (2) Berdasarkan hasil uji t, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar antara siswa yang menggunakan strategi pembelajaran make a match dengan yang tidak menggunakan strategi pembelajaran make a match. Terbukti dari hasil uji t menggunakan SPSS 16 for windows diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000 < (0,05) yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol (3) Berdasarkan hasil analisis angket sebagian besar siswa merespon dengan baik penerapan strategi pembelajaran make a match pada materi Keanekaragaman Makhluk Hidup, hal ini terbukti dari hasil analisis angket dengan rata-rata skor sebesar 80,59% yang tergolong sangat kuat. Kata Kunci : Penerapan Strategi Pembelajaran Make a Match, Hasil Belajar

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 03:57
Last Modified: 12 Apr 2017 03:57
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2031

Actions (login required)

View Item View Item