PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK SAINS YANG DISERTAI FOTO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 2 SUMBER PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM

NUNIK NURLATIPAH, (2015) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK SAINS YANG DISERTAI FOTO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 2 SUMBER PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
NUNIK NURLATIPAH (WM BLM).pdf

Download (10MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

NUNIK NURLATIPAH : Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi siswa SMPN 2 Sumber, dimana dalam proses pembelajarannya membutuhkan alat bantu media yang sesuai dibandingkan media yang ada. Pada pembelajaran IPA khususnya, siswa masih cenderung pasif, tidak berani mengungkapkan pendapat atau pertanyaan saat berdiskusi, kurang dapat mengeksplor kemampuan yang mereka miliki, tidak percaya diri ketika dilakukan tes, dan yang lebih penting yaitu minat baca mereka masih kurang sehingga menyebabkan hasil belajar masih dibawah KKM yang ditetapkan yaitu 77. Dengan demikian untuk meningkatkan hasil belajar tersebut, peneliti menawarkan solusi media pembelajaran berupa komik sains yang disertai dengan foto. Masalah yang diajukan peneliti dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perbedaan aktivitas siswa yang menggunakan media komik sains yang disertai foto dengan yang tidak menggunakan media komik sains, bagaimanakah perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan media komik sains yang disertai foto dengan yang tidak menggunakan media komik sains, dan bagaimanakah respon siswa terhadap media pembelajaran komik sains yang disertai foto. Tujuan penelitian disesuaikan dengan pertanyaan penelitian yaitu untuk mengetahui perbedaan aktivitas siswa yang menggunakan komik sains yang disertai foto dengan yang tidak menggunakan komik sains yang disertai foto, untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan media komik sains yang disertai foto dengan yang tidak menggunakan media komik sains, dan untuk mengetahui respon siswa terhadap media komik sains yang disertai foto. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design serta desain pengembangan produknya yaitu R&D. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yakni sampel dipilih oleh guru ahli yang ada diwilayah penelitian. Dengan populasi semua kelas VII, sampel yang terpilih adalah kelas VII C sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan digunakannya media komik sains yang disertai foto sebagai media alat bantu pembelajaran dan VII F sebagai kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan dengan komik sains yang disertai foto. Adapun teknik analisis data menggunakan uji N-Gain, normalitas, homogenitas, dan hipotesis t. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa pada aktivitas siswa dikedua kelas mengalami peningkatan, akan tetapi peningkatan di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Begitupun pada hasil belajarnya, artinya siswa yang menggunakan media komik sains yang disertai foto lebih tinggi peningkatan pembelajarannya yang berarti siswa tersebut merespon adanya media komik sains yang disertai foto pada pokok bahasan ekosistem dikelas VII SMPN 2 Sumber. Dengan demikian hipotesis nol (HO) ditolak, karena terdapat perbedaan hasil pembelajaran siswa dengan media komik sains yang disertai foto pada pokok bahasan ekosistem di kelas VII SMPN 2 Sumber. Kata kunci : Komik sains yang disertai foto, hasil belajar, ekosistem.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 04:06
Last Modified: 12 Apr 2017 04:06
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2034

Actions (login required)

View Item View Item