POLA ASUH KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK SMP DI DESA DUKUHJATI KECAMATAN KRANGKENG KABUPATEN INDRAMAYU

AFIDATUN NISA, (2015) POLA ASUH KELUARGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK SMP DI DESA DUKUHJATI KECAMATAN KRANGKENG KABUPATEN INDRAMAYU. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

[img]
Preview
Text
AFIDATUN NISA IPS 2015 (WM BLM).pdf

Download (4MB) | Preview
Official URL: http://repository.syekhnurjati.ac.id

Abstract

AFIDATUN NISA : Keluarga merupakan institusi pertama untuk mengadakan interaksi dan menanamkan nilai-nilai termasuk kemandirian, moral agama bagi anak, namun melihat fenomena yang ada di Desa Dukuhjati sebagian orang tua sudah mendidik anaknya dengan baik, tetapi masih memiliki dampak yang kurang baik terhadap kepribadian, prilaku, maupun sikap anak, disisi lain ada juga orang tua yang kurang memberikan perhatian dan tidak sempat mengawasi perkembangan anak karena terlalu sibuk bekerja sehingga proses belajar anak tidak terkontrol, kurangnya disiplin pada diri anak, manja, kurang percaya diri, tidak berani bertanya ketika mengalami masalah, sering menghabiskan waktu bermain di banding belajar, sering keluar malam, serta akhlaknyapun kurang baik. Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui tentang pola asuh keluarga yang di gunakan dalam meningkatkan kemampuan kemandirian belajar anak, mengetahui seberapa besar kemampuan kemandirian belajar anak serta mengetahui sikap dan prilaku anak di Desa Dukuhjati Kecamatan Kerangkeng Kabupaten Indramayu. Tugas dan kewajiban orang tua dalam mendidik dan membina anakanaknya merupakan hal penting dan menentukan. Namun demikian, fenomena yang terjadi di dalam kehidupan sehari-hari, di masyarakat kita, pada umunya keinginan dan kehendak orang tua menjadi barometer keberhasilan mendidik anak. Cara mendidik anak dengan pola pendidikan anak, seperti: demokratis dimana anak diberi kebebasan bertanggung jawab dan masih adanya pengawasan dari orang tua, otoriter dimana pola asuh ini menekankan aturan orang tua harus ditaati oleh anak, permisif yaitu orang tua memberikan pengawasan sangat longgar terhadap anak, serta pola asuh situasional dimana orang tua menggunakan pola asuh lebih dari satu, hal tersebut menjadi salah satu faktor penentu di dalam mendidik anak yang diterapkan orang tua. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, sumber data yang digunakan ialah data teoritik dan data empirik. Tekhnik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pola asuh keluarga dalam meningkatkan kemampuan kemandirian belajar anak SMP di Desa Dukuhjati yaitu orang tua tidak hanya menggunakan satu pola asuh saja dalam meningkatan kemandirian anak, melainkan lebih dari satu pola asuh, tetapi pola asuh yang sangat berpengaruh terhadap peningkatan kemandirian belajar anak yaitu pola asuh demokratis, dimana anak diberi kebebasan yang bertanggung jawab, artinya apa yang dilakukan oleh anak tetap harus dibawah pengawasan orang tua dan dapat dipertanggung jawabkan secara moral. Kata kunci: Pola Asuh Keluarga, Kemampuan Kemandirian Belajar Anak.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 12 Apr 2017 07:45
Last Modified: 12 Apr 2017 07:45
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2074

Actions (login required)

View Item View Item