eprintid: 14458
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 34
dir: disk0/00/01/44/58
datestamp: 2024-08-19 04:19:53
lastmod: 2024-08-19 04:19:53
status_changed: 2024-08-19 04:19:53
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LUQMAN ISMAIL, 
creators_nim: 1808101184
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/AUT
title: IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MEMPELAJARI
KITAB SAFINATUNNAJAH DI PONDOK PESANTREN AL IHYA
KOTA CIREBON
ispublished: pub
subjects: LB2300
divisions: pai
full_text_status: public
abstract: Pondok Pesantren Al Ihya merupakan salah satu lembaga pondok 
pesantren yang menerapkan metode sorogan. Metode sorogan di Pondok 
Pesantren Al Ihya sudah berjalan dengan baik, santri juga terlihat disiplin saat 
mengikuti pembelajaran. Namun demikian praktiknya masih ditemukan hal-hal 
yang dapat memperhambat jalannya pembelajaran. Diantaranya para santri sering 
merasa bosan, cepat mengantuk, dan masih belum menguasai ilmu nahwu dan 
shorof.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran kitab 
safinatunnajah menggunakan metode sorogan, mengetahui hambatan 
pembelajaran kitab safinatunnajah menggunakan metode sorogan, dan 
mengetahui dampak positif pembelajaran kitab safinatunnajah setelah 
menggunakan metode sorogan di pondok pesantren Al-Ihya Kota Cirebon.
Metode sorogan adalah sebuah cara atau pola pembelajaran secara 
individual dimana seorang santri menyorogkan kitabnya kepada kyai atau ustadz 
untuk ditashih atau dibenarkan secara langsung oleh kyai serta pada kesempatan 
ini terjadi interaksi di antara keduanya pada proses pembelajaran tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian 
kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah ustadz/pengajar metode 
sorogan dan santri Pondok Pesantren Al Ihya Kota Cirebon. Teknik pengumpulan 
data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data 
menggunakan reduksi data, display data dan verifikasi. Sedangkan untuk 
keabsahan data penulis menggunakan Teknik triangulasi metode dan sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Metode sorogan kitab 
Safinahtunnajah yang diimplementasikan di Pondok Pesantren Al Ihya 
merupakan kombinasi antara metode sorogan dan metode bandongan. 2) 
Hambatan metode sorogan yang diimplementasikan pada kitab Safinatunnajah di 
Pondok Pesantren Al Ihya yaitu, santri kesulitan dalam menghafalkan dan menulis 
makna jawa pegon, santri seringkali salah dalam melafadzkan harakat di akhir 
kalimat, santri kesulitan dalam menerapkan kaidah ilmu nahwu dan shorof, dan 
santri cepat merasa bosan dan jenuh. 3) Dampak Positif metode sorogan yang 
diimplementasikan pada kitab Safinatunnajah di Pondok Pesantren Al Ihya yaitu 
Para ustadz dan pengajar dapat melakukan pengamatan, pengawasan, penilaian 
dan bimbingan secara maksimal terhadap kemampuan santrinya dalam membaca 
dan memahami kitab Safinatunnajah.
Kata Kunci: Implementasi, Metode Sorogan, Dampak Positif
date: 2024
date_type: published
institution: S1-Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati.
department: KEMENAG RI
thesis_type: diploma
thesis_name: other
official_url: https://syekhnurjati.ac.id
related_url_url: https://repository.syekhnurjati.ac.id
related_url_type: pub
citation:   LUQMAN ISMAIL,   (2024) IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DALAM MEMPELAJARI KITAB SAFINATUNNAJAH DI PONDOK PESANTREN AL IHYA KOTA CIREBON.  Bachelor thesis, S1-Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati..   
document_url: https://repository.syekhnurjati.ac.id/14458/1/1.%20COVER%20sd%20DAFTAR%20ISI.pdf
document_url: https://repository.syekhnurjati.ac.id/14458/2/BAB%20I.pdf
document_url: https://repository.syekhnurjati.ac.id/14458/3/BAB%20V.pdf
document_url: https://repository.syekhnurjati.ac.id/14458/4/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf