CHAERULHADY ALWI, (2012) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) HUBUNGANNYA DENGAN PERILAKU SOSIAL SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KRANGKENG KABUPATEN INDRAMAYU. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
CHAERULHADY ALWY_07410083__ok.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
CHAERULHADY ALWI :“Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Hubungannya Dengan Perilaku Sosial Siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Krangkeng Kabupaten Indramayu” Pendidikan merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari hidup dan kehidupan manusia. Pendidikan sebagai salah satu kebutuhan, fungsi sosial, pencerahan, bimbingan, sarana pertumbuhan yang mempersiapkan dan membukakan serta menbentuk disiplin hidup. Penulis memperoleh gambaran bahwa pendidik SMA Negeri 1 Krangkeng dalam menjalankan tugasnya selalu membina akhlak pada siswa –siswanya. Akan tetapi perilaku sosial siswa masih belum mencerminkan perilaku siswa yang di harapkan oleh tujuan sekolah yaitu menjadi siswa yang berakhlakul karimah, seperti datang terlambat, tidak mengikuti pelajaran, bolos, berbohong, suka berkata kasar, membuka aurat, menggangu teman, berkelahi, dan tidak mengikuti sholat berjama’ah. Permasalahannya adalah mengapa pembelajaran pendidikan agama Islam belum sepenuhnya berdampak positif terhadap prilaku keseharian siswa di sekolah terkait dengan prilaku sosialnya baik dengan sesama siswa maupun dengan gurunya. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk; 1) Memperoleh data tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Krangkeng. 2) Memperoleh data tentang perilaku sosial siswa di SMA Negeri 1 Krangkeng. 3) Memperoleh data tentang hubungan antara pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku sosial siswa di SMA Negeri 1 Krangkeng. Perilaku sosial atau dalam konsep Islam di sebut juga dengan akhlak. Akhlak adalah bagian dari syari'at Islam atau bagian dari perintah-perintah Allah dan larangan-larangan-Nya. Akhlak harus ada serta nampak pada diri setiap muslim, agar sempurna seluruh amal perbuatannya dengan Islam, dan sempurna pula dalam melaksanakan perintah-perintah Allah. Akan tetapi untuk merealisasikannya di tengah-tengah masyarakat secara utuh, maka tidak ada jalan lain kecuali dengan mewujudkan perasaan-perasaan Islami dan pemikiran-pemikiran Islam. Setelah ini diwujudkan di tengah-tengah kelompok masyarakat, maka akan terbentuk pulalah dalam diri individu-individu secara pasti. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan empirik kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, angket dan studi dokumentasi. Sementara untuk teknik pengolaan data menggunakan rumus prosentase dan analisis pengaruh product moment. Berdasarkan hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Krangkeng menunjukan hasil 75% nilai ini termasuk kategori “baik” karena berada di rentang antara 61% - 80%. Perilaku sosial siswa menunjukan nilai 60% Nilai ini termasuk kategori “cukup” karena berada di antara 41%-60%. Dan Hubungan antara proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan perilaku sosial siswa SMA Negeri 1 Krangkeng diperlihatkan oleh koefisien korelasi 0,14 yang berarti sangat lemah, yaitu berada pada interval 0,00-0,20. Angka tersebut menunjukan bahwa antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi sangat lemah. Berdasarkan uji korelasi diketahui harga t hitung < t tabel yaitu 1,038 < 2,397. Dengan demikian Ha ditolak dan Ho diterima. Diperoleh juga indeks determinasi sebesar 19%. Artinya 19% perilaku sosial siswa ditentukan oleh faktor proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan 81% dipengaruhi oleh faktor lainnya, yaitu motivasi internal dari dalam diri siswa sendiri dan motivasi eksternal dari lingkungan dan keluarganya.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 20 Mar 2017 05:21 |
| Last Modified: | 06 Jun 2017 02:46 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1062 |
Actions (login required)
 |
View Item |