سوشى رحمواتى, (2012) استخدام الوسائل التعليمية و أثرها على ترقية دوافع الطلاب في تعليم اللغة العربية ) دراسة الحالة لطلاب الصف الثاني بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية شربون (. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
SUSI RAHMAWATI_07420227__OK.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
سوشى رحمواتى: استخدام الوسائل التعليمية و أثرها على ترقية دوافع الطلاب في تعليم اللغة العربية (دراسة الحالة لطلاب الصف الثانى با م لدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية شربون( كما عرفت الكاتبة أن نجاح التعليم تؤثر عليو عوامل كثيرة لاسيما فى تعليم للغة العربية منها المدرس والطلاب والمنهج بل وسائل التعليم ىو طريق التعليم. وكذالك الدوافع من عوامل نجاح التعلم والدوافع يمكن أن تظهر من نفس الطالب أو فى خاريجها. ومما يمكن أن يرفع دوافع الطلاب جهد الطلاب واعتماد الطلاب على كفاءتهم. أن الواقعية، أن المشكلة فى استخدام وسائل وتنفذ تعليمية فى المدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية شربون. الوظيفة التدريس فعالية تنفذىا، لكن فى تطبيقها تشعر باالصعوبة، إلى حد لا يستطيع حاصل جيدا. وأما أىداف البحث في ىذه الرسالة فكمايلي لنيل الحقائق عن استخدام الوسائل التعليمية و أثرىا على ترقية دوافع الطلاب في تعليم اللغة العربية فى الصف الثانى بالمدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية شربون. والأسس التفكيرية من ىذه البحث إن التعلم ىو عملية التى لاتبعد من العوامل التى تؤثرىا إما خارجية كانت أم داخلية. ووسائل تعليمية تعد من أىم عناصر عند التدريس لأنو باستخدام الوسائل التعليمية، أن يعطى الدوافع والرغبة فى التعلم. للحصول على ىدف البحث،كانت الكاتبة تستحدم طريقة جمع الحقائق المقابلة الشخصية، الملاحظة المباشرة، نشر الأستفتاء. وأما طريقة البحث التي إستحدمها الكاتبة ىي طريقة البحث تفسير يعنى بحث لتحليل العلاقة بين المتغيرة الفرضية ، إما علاقة الارتباط )explanatory Research( و إما تأثير العلاقة أو دراسة المقارنة. )Korelasi( ونتائج البحث فى ىذه الرسالة إنّ الوسائل التعليمية باستخدام الرسوم البيانية مأثرة على ترقية دوافع طلاب فى تعليم اللغة العربية فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية شربون دليل على ذلك أن معدل من نتيجة المتغير - % الصادى ىى 96،70 ىذه نتيجة بمعنى دوافع على ترقية طلاب ىى قوى لأن نتيجتها تقع بين 50 556 أكبر من 63،2 ، 3 Ttabel أكبر من T hitung الكاتبة أنّ T hitung %79 .من تحليل برموز وىذا يدل على وجود التأثر بين السائل التعليمية على ترقية دوافع الطلاب فى تعليم اللغة العربية فى تلك المدرسة مردودا. Ho مقبولا و Ha فيكون
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 29 Mar 2017 08:16 |
| Last Modified: | 07 Jun 2017 03:34 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1406 |
Actions (login required)
 |
View Item |