NADIYA FEBRIYANI, (2013) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG (Studi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumber Kabupaten Cirebon. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
NADIYA FEBRIYANI_59451029_ok.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
NADIYA FEBRIYANI: Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Bangun Ruang. (Studi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 2 Sumber Kabupaten Cirebon). Siswa masih banyak yang belum dapat mengaitkan materi matematika dengan yang lain seperti mengaitkan materi matematika dengan materi matematika lain, materi matematika dengan bidang ilmu lain dan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Sedangkan koneksi matematika mempunyai manfaat dalam membantu pemahaman pembelajaran matematika. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah strategi pembelajaran dengan metode yang cocok dan tepat sehingga dapat membantu siswa untuk mempunyai kemampuan koneksi matematika yang baik. Salah satunya adalah strategi pembelajaran problem based learning. Tujuan peneliti mengadakan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar respon siswa terhadap penerapan strategi pembelajaran problem based learning pada pokok bahasan bangun ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Sumber. untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa yang menerapkan strategi pembelajaran problem based learning pada pokok bahasan bangun ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Sumber, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan strategi pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang di kelas VIII SMP Negeri 2 Sumber. Kelima langkah pembelajaran problem based learning tersebut sangat mendukung sekali atau menunjang untuk peningkatan kemampuan koneksi matematika. Dengan adanya penerapan strategi pembelajaran problem based learning dalam proses pembelajaran matematika, maka diharapkan adanya peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis data, didapat persamaan regresi dengan rumus Y = 25,976 + 0,387X, hal ini menunjukkan bahwa variabel strategi pembelajaran problem based learning dengan peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa terdapat hubungan yang linier. Dari hasil pengujian hipotesis dengan pengujian 2 sisi (
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 04 Apr 2017 03:13 |
| Last Modified: | 12 Jun 2017 02:07 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1563 |
Actions (login required)
 |
View Item |