Athfal, (2013) UPAYA KYAI DALAM PENINGKATAN PENGETAHUAN AGAMA DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTERANAK ASUH DI PANTI ASUHAN YAYASAN PONDOK PESANTREN UMMUL QURRO KERTASEMAYA INDRAMAYU. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
ATHFAL_OK-min.pdf Download (463kB) | Preview |
Abstract
Athfal : Anak yatim dan terlantar seharusnya mendapat dukungan khusus, dimuliakan disisi Allah swt. Perhatian Allah swt begitu besar kepada mereka, sebagaimana tercermin dari banyaknya ayat dalam Al-Qur’an yang membicarakan masalah anak yatim. Orang-orang yang merawat dan mengasuh anak yatim mempunyai kewajiban terhadap mereka. Anak yatim dan anak dhuafa sudah seharusnya mendapat hak pendidikan, demi masa depannya. Dengan demikian, timbul permasalahan, Apa upaya-upaya yang dilakukan kyai dalam meningkatan pengetahuan agama dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter anak asuh serta bagaimana metode yang diterapkan serta bagaimana pengaruh hubungan antara peningkatan pengetahuan agama dan pembentukan karakter anak asuh di Panti Asuhan Yayasan Pondok Pesantren Ummul Qurro Kertasemaya Indramayu Adapun tujuan penelitian, untuk menjelaskan metode pembelajaran yang telah diimplementasikan serta untuk mengetahui pengaruh hubungan antara peningkatan pengetahuan agama dan pembentukan karakter anak asuh di panti asuhan Yayasan Pondok Pesantren Ummul Qurro Kertasemaya Indramayu . Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan karena data yang diambil berasal dari objek penelitian baik secara langsung maupun tidak langsung. Sumber data dalam penelitian ini ada dua macam yaitu data primer dan data sekunder. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif, dengan mendeskripsikan dan menganalisis upaya kyai, dewan guru dalam meningkatkan pengetahuan agama dan pembentukan karakter anak asuh di Yayasan Pondok Pesantren Ummul Qurro Kertasemaya Kabupaten Indramayu. Upaya-upaya yang telah dilakukan kyai dalam peningkatan pengetahuan agama dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter anak, rata-rata 50% yakni dengan pembiasaanpembiasaan baik dalam beribadah dan belajar, tingkah laku yang baik, hidup bersih, kejujuran dan kedisiplinan dalam bersikap, hidup dalam kesabaran dan kesederhanaan, mengajarkan tanggungjawab dan memupuk keikhlasan dalam segala perbuatan. Metode-metode pembelajaran yang diimplementasikan, yakni 60% menerapkan metode sorogan, watonan, halaqoh, muhafadzhah, keteladanan, pujian dan nasihat, mudzakarah, munadharah dan mutharahah. Pengaruh hubungan antara peningkatan pengetahuan agama dan pembentukan karaktek, yakni 65% disebabkan pendidikan dianggap sebagai asas terkuat dalam pembentukan manusia secara utuh. Kendala-kendala dalam membangun karakter anak dilihat dari keseluruhannya kirakira 60% mengalami kendala diantaranya, masih kurangnya tenaga pendidik, yang disebabkan masa pengabdian sebagai santri yang tidak menentu, dan terbatasnya dana penunjang untuk mengembangkan potensi anak, serta kurangnya fasilitas, ruangan, dan media
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Pembelajaran berbasis nilai |
| Divisions: | Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | H. Tohirin S.Ag |
| Date Deposited: | 07 Apr 2017 07:00 |
| Last Modified: | 07 Jun 2017 04:51 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1827 |
Actions (login required)
 |
View Item |