Kesantunan Berbahasa Pada Tuturan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Ma Manba’ul Ulum Mambak Kabupaten Jepara Dan Pemanfaatannya Sebagai Modul Ajar Materi Teks Negosiasi Kelas X

NOVIRA SYAFA’ATUN NIKMAH, (2026) Kesantunan Berbahasa Pada Tuturan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Ma Manba’ul Ulum Mambak Kabupaten Jepara Dan Pemanfaatannya Sebagai Modul Ajar Materi Teks Negosiasi Kelas X. Bachelor thesis, S1- Tadris bahasa Indonesia.

	Text 2281100045_1_cover.pdf Download (766kB)
	Text 2281100045_2_bab1.pdf Download (122kB)
	Text 2281100045_6_bab5.pdf Download (112kB)
	Text 2281100045_7_dafpus.pdf Download (273kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan kesantunan berbahasa dalam interaksi sosial siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis bentuk tuturan kesantunan bahasa pada siswa di MA Manba’ul Ulum Mambak Kabupaten Jepara dan bagaimana hasil analisis tersebut dapat diintegrasikan ke dalam pengembangan perangkat pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan prinsip kesantunan bahasa sebagai modul ajar materi teks negosiasi bagi siswa kelas X, guna meningkatkan kompetensi komunikatif yang santun dan efektif di lingkungan sekolah. Penlitian ini menggunkan desain deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data dalam penelitian ini berupa tuturan lisan siswa yang mengandung unsur kesantunan saat sedang dalam proses pembelajaran berlangsung. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, simak, dan catat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode padan pragmatik dengan teknik Pilah Unsur Penentu (PUP) untuk dapat mengidentifikasi maksim-maksim kesantunan berdasarkan teori Geoffrey Leech, serta melakukan validasi data untuk menjamin keabsahan temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di MA Manba’ul Ulum Mambak menerapkan berbagai maksim kesantunan, seperti maksim kearifan, kedermawanan, dan pujian, meskipun masih ditemukan beberapa pelanggaran maksim dalam situasi informal. Temuan tersebut kemudian diimplementasikan dalam bentuk modul ajar teks negosiasi kelas X yang disusun secara sistematis. Modul ini dirancang untuk membantu siswa memahami materi negosiasi sekaligus menginternalisasi nilai-nilai karakter melalui penggunaan bahasa yang sopan. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul ajar ini layak digunakan sebagai media pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan kurikulum dan konteks sosial siswa. Kata Kunci: Geoffrey Neil Leech, Modul Ajar, Pragmatik, Kesantunan Berbahasa, Materi Teks Negosiasi.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	24 Jul 2026 06:54
Last Modified:	24 Jul 2026 06:54
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19260

Actions (login required)

View Item