IMPLEMENTASI MEDIA GAME MATHPOLI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA

AZSKY AZKIYYATUNNAFSI NURILLATHIFAH, (2026) IMPLEMENTASI MEDIA GAME MATHPOLI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matemetika.

	Text 2281050027_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281050027_2_bab1.pdf Download (218kB)
	Text 2281050027_6_bab5.pdf Download (147kB)
	Text 2281050027_7_dafpus.pdf Download (176kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dan kemampuan berpikir kreatif matematis dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan siswa kurang aktif, kurang antusias, serta kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan ide dan strategi penyelesaian masalah secara kreatif. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah media Game Mathpoli, yaitu media pembelajaran berbasis permainan yang mengintegrasikan unsur edukasi, kerja sama, kompetisi, dan pemecahan masalah matematika dalam suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan media Game Mathpoli, peningkatan keterlibatan siswa, serta peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri atas 33 siswa kelas VII A MTs Darul Ma'arif Pamanukan yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian berupa angket respon siswa terhadap media Game Mathpoli, angket keterlibatan siswa, dan tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, uji Wilcoxon, dan uji peningkatan (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap penggunaan media Game Mathpoli berada pada kategori positif dengan persentase kategori kuat hingga sangat kuat. Penggunaan media Game Mathpoli dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,2156 atau 21,56% yang termasuk kategori rendah. Selain itu, penggunaan media Game Mathpoli juga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan rata-rata N Gain sebesar 0,3691 atau 36,91% yang termasuk kategori sedang. Peningkatan tersebut terlihat pada aspek kelancaran (fluency), keluwesan (flexibility), keaslian (originality), dan keterincian (elaboration) dalam menyelesaikan masalah matematika. Dengan demikian, media Game Mathpoli berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, serta mendukung peningkatan keterlibatan dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	31 Jul 2026 02:59
Last Modified:	31 Jul 2026 02:59
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19419

Actions (login required)

View Item