AYU TRIANA, (2015) ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BIOLOGI DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) DI SMA NEGERI 1 ARJAWINANGUN. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
AYU TRIANA 2015 (WM BLM).pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
AYU TRIANA : Permasalahan yang berpengaruh pada kualitas pendidikan di Indonesia adalah kurangnya kesadaran siswa akan pentingnya belajar bagi kehidupannya dimasa yang akan datang, konsep pembelajarn yang hanya mengutamakan pada pengetahuan konten saja. Hal tersebut terjadi karena kurangnya kreativitas dan ide-ide yang dimiliki guru dalam mengelola pembelajaran agar tercipta pembelajaran yang efektif. Sedangkan dalam implementasi kurikulum 2013 menyarankan agar pembelajaran dilaksanakan menggunakan Pendekatan ilmiah (Scientific Approach). Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui profil seorang guru biologi yang terbaik, 2) mengetahui RPP yang dibuat subjek penelitian sesuai dengan standar kurikum 2013 berbasis Scientific Approach, 3) mengetahui kompetensi pedagogik guru biologi dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah (Scientific Approach), 4) mengetahui persepsi siswa terhadap guru biologi yang dianggap baik dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah (Scientific Approach). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kegiatan wawancara, observasi, penyebaran angket dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan uji kredibilitas yang menggunakan triangulasi teknik, uji transferabilitas, uji dependabilitas dan uji konfirmailitas. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan reduksi data, data display dan verifikasi data. Subjek penelitiannya adalah salah satu guru Biologi yang dianggap terbaik di SMA Negeri 1 Arjawinangun. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu 1) Guru “AL” dapat dijadikan sebagai subjek penelitian dikarenakan dianggap sebagai guru terbaik dan telah lulus sertifikasi, kreativitas dan cara guru “AL” dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah (Scientific Approach), 2) RPP yang dibuat oleh guru “AL” sesuai dengan Permendikbud No. 81A Tahun 2013 standar Kurikulum 2013 dan berbasis Scientific Approach, 3) guru “AL” telah dianggap baik dalam mengelola pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah, hanya beberapa indikator belum diterapkan pada proses pembelajaran, 4) Hasil angket menunjukkan persepsi siswa terhadap guru “AL” pada tahap mengamati 53% siswa memilih jawaban selalu dengan kriteria cukup, pada tahap menanya 70% siswa menjawab dengan pilihan selalu dengan kriteria kuat, pada proses mencoba 69% siswa menjawab dengan pilihan selalu dengan kriteria kuat, pada proses menalar 69% siswa menjawab dengan pilihan selalu dengan kriteria kuat, dan pada kegiatan mengkomunikasikan 50% siswa menjawab dengan pilihan selalu dengan kriteria kuat. Kata Kunci: Kompetensi pedagogik, Profil Guru, Pendekatan lmiah, Scientific Approach
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 12 Apr 2017 02:00 |
| Last Modified: | 12 Apr 2017 02:00 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/1993 |
Actions (login required)
 |
View Item |