ANA HANDAYANI, (2015) USAHA-USAHA KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBIMBING PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH ISLAMIC CENTRE KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Other
ANA HANDAYANI (1410140124).PDF Download (2MB) | Preview |
Abstract
ANA HANDAYANI : Berdasarkan studi pendahuluan yang penulis lakukan di MA Islamic Centre Kabupaten Cirebon, ditemukan bahwa kepala sekolah dan guru memiliki peranan yang penting dan strategis untuk mewujudkan cita-cita bangsa. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi kineja seorang guru oleh karena itu kepala sekolah harus mampu memberikan energi positif yang mempu menggerakan para guru untuk melaksanakan tugasnya secara sungguh-sungguh dan penuh tangggung jawab. Fenomena yang terjadi di lapangan membuat penulis terdorong untuk meneliti tentang usaha-usaha kepala sekolah dalam membimbing proses pembelajaran . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui data mengenai usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam membimbing proses kegiatan pembelajaran kemudian mendeskripsikanya, serta penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam membimbing kegiatan pembelajaran. Serta mengetahui proses kegiatan belajar mengajar yang dilakukan guru dengan adanya usaha-usaha yang dilakukan oleh kepala sekolah tersebut. Peran kepala sekolah sebagai pemimpin melalui interaksi personal maupun lewat penugasan di sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru, seorang kepala sekolah akan mengarahkan guru untuk menjadi pemimpin yang baik di depan para siswa sehingga memperoleh kegiatan pembelajaran yang diinginkan oleh para siswanya. Melalui kinerja guru kepala sekolah bisa mengecek kemajuan siswa secara berkala berdasarkan kinerja yang ada, dan publikasikan kepada para guru agar mereka dapat melihat kesenjangan antara standar yang telah ditetapkan dengan kinerja yang dicapai oleh siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian library research (penelitian/studi pustaka) dan field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan kualitatif deskriptif serta menggunakan teknis analisis isi (content analisys) berupa empat langkah yaitu: pengumpulan data, reduksi data, display data dan conclusy data atau pengambilan kesimpulan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam membimbing kegiatan pembelajaran kepala sekolah melakukan berbagai strategi, metode, model dan pendekatan yang dilakukan secara terpadu. Guru menanamkan pembiasaan karena pembiasaan merupakan komponen pendidikan yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan, karena pendidikan tidak hanya sebatas transfer pengetahuan akan tetapi harus mampu mentransfer nilai-nilai, memberikan pengaruh dan dorongan dari semua kalangan. respon siswa terhadap pembimbingan yang dilakukan kepala sekolah sangat beragam ada yang antusias dan ada pula yang sebaliknya. Kata kunci : Kepala sekolah, siswa dan proses pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 13 Apr 2017 01:30 |
| Last Modified: | 13 Apr 2017 01:30 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2081 |
Actions (login required)
 |
View Item |