ANI ROYANI, (2015) PENERAPAN METODE PROBING PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA BIDANG STUDI IPS KELAS VII SMP NEGERI 3 PALIMANAN CIREBON (Penelitian Tindakan Kelas). Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
ANI ROYANI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
ANI ROYANI : Proses pembelajaran IPS masih menggunakan metode mengajar yang konvensional seperti ceramah yang telah digunakan guru sejak lama. Dalam penyampaian materi masih berpusat pada guru dan siswa kurang terlibat aktif, karena bisa juga kurangnya motivasi belajar siswa dalam belaajr IPS, sehingga hal ini menimbulkan kejenuhan dan kebosanan pada siswa dan akan berdampak pada hasil belajar siswa tidak mencapai KKM. KKM yang diharapkan di SMP Negeri 3 Palimanan Cirebon yaitu 75 sedangkan nilai rata-rata siswa SMP Negeri 3 Palimanan Cirebon masih dibawah KKM yaitu 62,6. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode pembelajaran Probing Prompting untuk meningkatan motivasi belajar siswa. Untuk menemukan gambaran peningkatan keaktifan siswa dan untuk mengetahui adanya suatu peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS (Ekonomi) kelas VII.E setelah menggunakan metode pembelajaran Probing Prompting. Metode pembelajaran Probing Prompting ini merupakan suatu metode pembelajaran dengan cara menyajikan serangkaian pertanyaan yang sifatnya menuntun dan menggali sehingga terjadi proses berfikir yang mengaitkan pengetahuan setiap siswa dan pengalamannya dengan pengetahuan baru yang sedang dipelajari, agar dapat membantu siswa mengingat apa yang telah mereka baca. Diharapkan siswa lebih mudah memahami pembelajaran yang akan disampaikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, angket dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VII. E SMP Negeri 3 Palimanan Cirebon, sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Penerapan metode pembelajaran Probing Prompting dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga hasil ketuntasan belajar siswa sebesar 100% karena sudah mencapai nilai KKM yaitu 75, dan dikategorikan sangat baik sebab berada pada rentang 81%-100%. Adapun hasil observasi pada aktivitas siswa sebesar 92.5% dan hasil observasi dari kinerja guru sebesar 97.5% . Kemudian dari hasil rata-rata angket siswa yang menjawab sangat setuju pada pertemuan terakhir sebesar 19.33%, sedangkan rata-rata siswa yang menjawab setuju sebesar 12.13% dan rata-rata siswa yang menjawab tidak setuju sebesar 4.4% dan tidak ada siswa yang menjawab sangat tidak setuju. Dengan demikian metode Probing Prompting ini merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 3Palimanan Cirebon. Kata kunci : Metode Probing Prompting, Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 13 Apr 2017 01:32 |
| Last Modified: | 13 Apr 2017 01:32 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2082 |
Actions (login required)
 |
View Item |