SOSIOLOGI PENGETAHUAN DALAM TRADISI PENULISAN RAJAH BASMALAH DI PONDOK PESANTREN AMPARAN DJATI CIREBON

Dimas, (2026) SOSIOLOGI PENGETAHUAN DALAM TRADISI PENULISAN RAJAH BASMALAH DI PONDOK PESANTREN AMPARAN DJATI CIREBON. Bachelor thesis, S1- IAT.

	Text 2285130054_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 2285130054_2_bab1.pdf Download (408kB)
	Text 2285130054_6_bab5.pdf Download (216kB)
	Text 2285130054_7_dafpus.pdf Download (254kB)

Abstract

Tradisi penulisan rajah basmalah 1 Muharram di Pondok Pesantren Amparan Djati Cirebon merupakan praktik Living Qur‟an berupa penulisan fisik lafaz basmalah. Penelitian lapangan kualitatif-deskriptif ini bertujuan menganalisis tradisi tersebut menggunakan Teori Sosiologi Pengetahuan Karl Mannheim. Data primer dihimpun melalui wawancara mendalam bersama pengurus struktural selaku otoritas pesantren dan tiga santri mukim pelaksana ritual khusus varian 113 kali, serta diperkuat dokumentasi fisik tanpa observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan tiga lapisan makna sosial. Pertama, makna objektif menempatkan rajah basmalah sebagai doktrin perlindungan spiritual (ḥifẓ) dan media pembinaan karakter religius bersanad kitab Khazīnat al-Asrār. Kedua, makna ekspresif merefleksikan kesadaran subjektif santri yang beragam, mulai dari kepatuhan mutlak (sami„nā wa aṭa„nā) hingga harapan memperoleh ketenangan batin (tuma'ninah). Ketiga, makna dokumenter menunjukkan tradisi varian 113 kali ini bertindak sebagai dokumen kebudayaan yang merefleksikan integrasi harmonis antara teks normatif Al-Qur‘an dengan resepsi sosiokultural Islam lokal di Cirebon, di mana praktik ini dinegosiasikan secara teologis sebagai wasīlah spiritual, bukan jimat yang menyimpang

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Filsafat, Psikologi, Agama > BL Religion
Divisions:	Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah > Ilmu Al-Quran dan Tafsir
Depositing User:	H. Tohirin S.Ag
Date Deposited:	30 Jul 2026 06:11
Last Modified:	30 Jul 2026 06:11
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19384

Actions (login required)

View Item