PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

ADE LISA SARI, (2026) PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Bachelor thesis, S1 - Tadris Matemetika.

	Text 2281050034_1_cover.pdf Download (697kB)
	Text 2281050034_2_bab1.pdf Download (348kB)
	Text 2281050034_6_bab5.pdf Download (197kB)
	Text 2281050034_7_dafpus.pdf Download (280kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional serta kesulitan siswa dalam memahami konsep matematika yang bersifat abstrak, khususnya pada materi transformasi geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media Augmented Reality (AR) berbasis web terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Astanajapura dengan sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri atas kelas IX J sebagai kelas eksperimen dan kelas IX D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar, serta angket motivasi belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Augmented Reality (AR) berbasis web memberikan pengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan tingkat motivasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelas kontrol. Selain itu, hasil belajar siswa yang menggunakan media AR berbasis web juga mengalami peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan media pembelajaran konvensional. Media AR berbasis web mampu membantu siswa memvisualisasikan konsep transformasi geometri secara lebih konkret, interaktif, dan menarik sehingga mempermudah pemahaman konsep matematika. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) berbasis web dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMP. Penelitian ini terbatas pada materi transformasi geometri dan hanya dilakukan pada satu sekolah, sehingga hasil penelitian belum dapat digeneralisasikan secara luas. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan penggunaan media AR pada materi matematika lainnya dan pada jenjang pendidikan yang berbeda.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	31 Jul 2026 03:13
Last Modified:	31 Jul 2026 03:13
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19423

Actions (login required)

View Item