RATIH MARYANI, (2015) PENGARUH PENERAPAN MEDIA BIOCARDS PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUMBER KABUPATEN CIREBON. Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Text
RATIH MARYANI (WM BLM).pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
RATIH MARYANI : Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi siswa SMP Negeri 3 Sumber yang pada proses pembelajarannya hanya menggunakan komunikasi satu arah (ceramah) sehingga hanya mengarahkan siswa untuk mengingat atau hapal akan informasi yang diberikan, adapun kurangnya penggunaan media pembelajaran yang digunakan sehingga menyebabkan hasil belajar masih dibawah KKM yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengkaji aktivitas siswa pada saat pembelajaran biologi dengan penggunaan media pembelajaran biocards (2) untuk mengkaji perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi yang menggunakan media pembelajaran biocards (3) untuk mengkaji respon siswa terhadap penggunaan media pembelajarn biocards. Media pembelajaran merupakan salah satu unsur penting dalam pembelajaran. Media berfungsi sebagai alat bantu untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan membuat pembelajaran lebih menarik sehingga proses pembelajaran lebih terarah, siswa lebih memahami materi dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Pretest-Postest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling yakni sampel dipilih oleh guru ahli yang ada diwilayah penelitian, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen tes (pretest dan postest), observasi dan angket. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan SPSS 16 melalui uji normalitas, homogenitas dan uji t. Hasil penelitan menunjukkan bahwa (1) aktivitas siswa pada kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran biocards termasuk dalam kriterika baik (2) berdasarkan uji t, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media pembelajaran biocards dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran biocards. Terbukti dari hasil uji t menggunakan SPSS 16 diperoleh sig. 0,014 < (0,05) yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kontrol (3) berdasarkan hasil analisis angket sebagian besar siswa merespon dengan baik penggunaan media pembelajaran biocards pada materi keanekaragaman makhluk hidup, hal ini terbukti dari hasil angket dengan rata-rata skor sebesar 74,06 % yang tergolong kuat. Kata Kunci : Penggunaan Media Pembelajaran Biocards, Hasil Belajar
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 5. Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Biologi |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 12 Apr 2017 04:27 |
| Last Modified: | 12 Apr 2017 04:27 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2042 |
Actions (login required)
 |
View Item |