TIA KHAEROTUL FATCHIYAH, (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JARING LABA-LABA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs AL-MAIJAH CIREBON (Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada kelas VII-E). Bachelor thesis, IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
|
Other
TIA KHAEROTUL FATCHIYAH (WM BLM).PDF Download (4MB) | Preview |
Abstract
TIA KHAEROTUL FATCHIYAH : Dalam suatu proses belajar mengajar, salah satu yang terpenting adalah adanya model pembelajaran. Penggunaan model dalam proses belajar mengajar seharusnya dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa. Namun kondisi di lapangan memperlihatkan penggunaan metode ceramah dan tanya jawab dalam proses belajar dan mengajar ternyata kurang mampu meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar belajar siswa. Untuk itu perlu adanya penggunaan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Sebagai hasil pengkajian, maka dalam penelitian ini digunakanlah model jaring laba-laba. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk peningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk memberikan ulasan mengenai penggunaan model jaring laba-laba dalam pembelajaran IPS di kelas VII-E MTs Al-Maijah Kabupaten Cirebon , untuk mengamati aktivitas pembelajaran IPS dengan menggunakan model jaring laba-laba di kelas VII-E MTs Al-Maijah Kabupaten Cirebon, dan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VII-E MTs AL-Maijah Cirebon dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model jaring laba-laba. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa digunakannya model jaring laba-laba diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Pengamatan pada pelaksanaan penelitian menunjukan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa meningkat dari pra siklus dengan rata-rata kelas 71,12 dan keteuntasan belajar 47,5% menjadi rata-rata kelas 75,25 dan ketuntasan belajar 67,5% pada siklus I dan siklus II rata-rata kelas menjadi 81,12 dengan ketuntasan belajar 82,5% adapun pada siklus III rata-rata kelas menjadi 91,12 dan ketuntusan belajar 95%. Aktivitas guru meningkat pada siklus I yaitu 52% menjadi 70% pada siklus II dan 94% pada siklus III. Aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 50% menjadi 70% pada siklus II Dan 94% pada siklus III. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model jaring laba-laba dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas pembelajaran Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Jaring Laba-laba, Penelitian Tindakan Kelas.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 6. Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 26 Apr 2017 02:05 |
| Last Modified: | 26 Apr 2017 02:05 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/2142 |
Actions (login required)
 |
View Item |