Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap Kemampuan literasi numerasi matematika siswa pada Era digital (studi kasus: smp negeri 14 kota cirebon)

YOLANDA SILPIA IRANI, (2025) Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap Kemampuan literasi numerasi matematika siswa pada Era digital (studi kasus: smp negeri 14 kota cirebon). Bachelor thesis, S1 - Tadris Matematika UIN SSC.

	Text 2108105041_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108105041_2_bab1.pdf Download (267kB)
	Text 2108105041_6_bab5.pdf Download (189kB)
	Text 2108105041_7_dafpus.pdf Download (222kB)

Abstract

Kemampuan literasi numerasi matematika yang masih rendah di kalangan siswa pada era digital menjadi salah satu persoalan penting yang dihadapi dunia pendidikan, terutama di SMP Negeri 14 Kota Cirebon. Walaupun perkembangan teknologi sangat pesat dan memberikan berbagai kemudahan, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami soal matematika berbentuk narasi serta dalam mengaplikasikan konsep numerasi pada situasi nyata sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji kemampuan literasi numerasi matematika siswa di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus, serta menerapkan model analisis data interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian informasi, hingga penarikan kesimpulan. Pengumpulan data dilakukan melalui berbagai teknik, yaitu tes, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian mengungkap bahwa faktor-faktor seperti lemahnya penguasaan konsep dasar matematika, kurangnya ketertarikan siswa dalam membaca soal, terbatasnya pemanfaatan media digital dalam proses belajar, minimnya inovasi dari pihak guru, serta kurangnya dukungan fasilitas dan keterlibatan keluarga menjadi penyebab rendahnya literasi numerasi. Studi ini memberikan kontribusi berarti dalam pengembangan pendidikan matematika, khususnya dalam hal optimalisasi penggunaan teknologi secara tepat serta penguatan karakter belajar peserta didik. Adapun keterbatasan penelitian ini terletak pada ruang lingkup yang hanya mencakup satu sekolah dan sampel yang terbatas pada satu kelas, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasi secara luas. Orisinalitas penelitian ini terletak pada penelaahan mendalam terhadap keterkaitan antara faktor yang berkontribusi terhadap kemampuan literasi numerasi matematika dengan tantangan digitalisasi pendidikan, serta penyusunan rekomendasi yang kontekstual dan aplikatif untuk mengatasi persoalan tersebut. Temuan ini diharapkan menjadi referensi penting bagi guru, orang tua, dan pengambil kebijakan dalam merancang strategi pembelajaran numerasi yang relevan di era digital.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords:	Literasi numerasi, matematika, era digital, motivasi belajar, teknologi pendidikan.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	07 Aug 2025 03:00
Last Modified:	07 Aug 2025 03:00
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/16710

Actions (login required)

View Item