STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN PAI ANTARA KUTTAB UTSMANI DENGAN MADRASAH IBTIDA’IYAH DARUL ULUM

Andika, (2025) STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN PAI ANTARA KUTTAB UTSMANI DENGAN MADRASAH IBTIDA’IYAH DARUL ULUM. Masters thesis, S2-PAI UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text andika_cover.pdf Download (790kB)
	Text andika_bab1.pdf Download (217kB)
	Text andika_bab5.pdf Download (122kB)
	Text andika_dafpus.pdf Download (195kB)

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan spiritualitas peserta didik. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, terdapat berbagai model pembelajaran PAI yang diterapkan oleh lembaga formal maupun nonformal, yang masing-masing memiliki pendekatan dan kekhasan tersendiri. Perbedaan latar belakang kelembagaan dan orientasi kurikulum menjadi faktor yang mempengaruhi model pembelajaran yang diterapkan. Oleh karena itu, penting untuk mengkaji secara komparatif model pembelajaran PAI guna menemukan kelebihan dan potensi integrasi dari kedua sistem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Kuttab Utsmani sebagai lembaga nonformal dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum sebagai lembaga formal. Fokus perbandingan meliputi empat aspek utama: tujuan pembelajaran, materi, proses, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus komparatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Lokasi penelitian adalah Kuttab Utsmani Cirebon dan MI Darul Ulum Kota Cirebon. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk memperoleh gambaran menyeluruh tentang masing-masing model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI di Kuttab Utsmani berorientasi pada pembentukan karakter dan spiritualitas melalui pendekatan adab, tadabbur Al-Qur’an, dan pembiasaan ibadah, dengan materi tematik yang terintegrasi kisah-kisah teladan dan evaluasi berbasis afektif. Sementara itu, MI Darul Ulum menerapkan kurikulum nasional dengan materi standar PAI dan pendekatan pembelajaran yang lebih terstruktur, serta evaluasi formal berbasis tes. Kuttab Utsmani unggul dalam pembinaan adab dan ruhiyah, sedangkan MI Darul Ulum menonjol dalam sistematisasi kurikulum dan evaluasi. Penelitian ini merekomendasikan adanya sinergi antara kedua model pembelajaran untuk mewujudkan pendidikan Islam yang holistik dan kontekstual. Kata kunci: Studi Komparatif, Model Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Studi Komparatif, Model Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Model Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	13 Aug 2025 02:19
Last Modified:	13 Aug 2025 02:19
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/16945

Actions (login required)

View Item