Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa MI An-Nur Kota Cirebon Ditinjau Dari Level Disposisi Matematis Siswa

Lisnawati, (2025) Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa MI An-Nur Kota Cirebon Ditinjau Dari Level Disposisi Matematis Siswa. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN SSC.

	Text 2108107014_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2108107014_2_bab1.pdf Download (942kB)
	Text 2108107014_6_bab5.pdf Download (772kB)
	Text 2108107014_7_dafpus.pdf Download (846kB)

Official URL: https://web.syekhnurjati.ac.id/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang kemampuan berpikir kritis matematis siswa MI An-Nur Kota Cirebon ditinjau dari level disposisi matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Jumlah subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu ada Sembilan subjek, tiga subjek dengan disposisi matematis level tinggi, tiga subjek dengan disposisi matematis level sedang dan tiga subjek dengan disposisi matematis level rendah. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes uraian, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil angket digunakan untuk mengelompokkan disposisi matematis siswa. Hasil tes dan wawancara untuk kemampuan berpikir, kemudian dianalisis ditinjau dari level disposisi matematis siswa. Hasil Dokumentasi itu sebagai pelengkap penelitian seperti foto atau gambar hasil tes siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tiga subjek penelitian dengam disposisi matematis level tinggi memiliki kemampuan berpikir kemampuan yang berbeda. Subjek FAA dan FA mampu memenuhi 3 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi, menganalisis, dan menginferensi. Sedangkan AF mampu memenuhi 2 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi dan menginferensi. Tiga subjek penelitian dengan disposisi matematis level sedang memiliki kemampuan yang berbeda. Subjek RMA mampu memenuhi 2 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi dan menganalisis. Subjek NK mampu memenuhi 1 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi. Sedangkan subjek ZR mampu memenuhi 2 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi dan menginferensi. Tiga subjek penelitian dengan disposisi matematis level rendah memiliki kemampuan yang berbeda. Subjek KP mampu memenuhi 1 dari 4 indikator kemampuan berpikir kritis yaitu menginterpretasi. Sedangkan subjek AS dan FAF tidak mampu memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kritis, Disposisi Matematis
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 7. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Aug 2025 03:38
Last Modified:	14 Aug 2025 03:38
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/16994

Actions (login required)

View Item