Alfiyanti, Rizka (2025) تجربة المعلم في تنفيذ المنهاج المستقل في تعليم اللغة العربية في الصف السابع المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١١ شربون (دراسة الظاهرية). Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102027_1_cover.pdf Download (595kB) |
|
Text
2008102027_2_bab1.pdf Download (421kB) |
|
Text
2008102027_6_bab5.pdf Download (377kB) |
|
Text
2008102027_7_dafpus.pdf Download (345kB) |
Abstract
العديد من المعلم يواجهون تحديات في تطبيق المنهاج المستقل، خاصة في مادة اللغة العربية على مستوى المدارس المتوسطة. في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 11 شريون، يجد المعلم أنفسهم أمام صعوبات بسبب العدد الكبير للطلاب وقيود المرافق الصفية، مما يعيقهم عن تنفيذ متطلبات المنهاج الجديد بشكل كامل. هذا السياق يمثل أساس الدراسة الحالية التي تهدف إلى تحليل تجارب معلم اللغة العربية في تطبيق هذا المنهاج. في هذا البحث لتهدف إلى التوضيح تجربة معلم اللغة العربية في تدريس الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 11 شريون باستخدام منهاج المستقل، مع التركيز على تصوراتهم للتحديات التي تواجههم في إدارة الصفوف الكبيرة. كما تستكشف الدراسة كيفية تكيفهم مع استراتيجيات التدريس بما يتماشى مع متطلبات المنهاج الجديد، وذلك لتقديم رؤى معمقة حول العقبات التي تعيق تحقيق الأهداف التعليمية
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
| Date Deposited: | 18 Nov 2025 04:26 |
| Last Modified: | 18 Nov 2025 04:41 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17507 |
Actions (login required)
 |
View Item |