تأثير استخدام اللعبة المربع المكسور على الاهتمام بتعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ شربون (دراسة تجريبية)

Bahiyah, Ummamatul (2025) تأثير استخدام اللعبة المربع المكسور على الاهتمام بتعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ شربون (دراسة تجريبية). Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.

	Text 2008102032_1_cover.pdf Download (2MB)
	Text 2008102032_2_bab1.pdf Download (1MB)
	Text 2008102032_6_bab5.pdf Download (499kB)
	Text 2008102032_7_dafpus.pdf Download (1MB)

Official URL: http://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

المشكلة الموجودة في هذا البحث هي انخفاض اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في الصف الثامن أ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٣ شريون ويشعر الطلاب بالملل في عملية التعليم على الرغم أن المدرسين استخدموا طريقة التعليم متنوعة ولكن لم يستخدم المدرسون اللعبة المربع المكسور (Broken Square) في عملية التعليم. أهداف هذا البحث هي : ١) معرفة الاهتمام بتعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن قبل استخدام اللعبة المربع المكسور (Broken Square). ٢) معرفة الاهتمام بتعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن بعد استخدام اللعبة المربع المكسور (Broken Square). ٣) معرفة تأثير استخدام اللعبة المربع المكسور (Broken Square) على الاهتمام بتعليم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن. الإطاري الفكري هذا البحث هو تبادل الباحثة بأن بعض مشاكل تعلم اللغة العربية، خاصة في جانب الاهتمام المتزايد بتعليم اللغة العربية، سيكون من المثير للاهتمام حلها إذا تم استخدام اللعبة المربع المكسور (Broken Square). ومع اللعبة المربع المكسور (Broken Square)، من المتوقع أن تكون قادرة على ترقية اهتمام الطلاب بتعليم اللغة العربية تشغل مزايا اللعبة المربع المكسور (Broken Square) القدرة على تحفيز أفكار الطلاب ومشاعرهم وانتباههم وحماسهم واستعدادهم في جو تعليمي ممتع حيث تصبح المواد المقدمة سهلة الفهم.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	18 Nov 2025 04:31
Last Modified:	18 Nov 2025 04:44
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17509

Actions (login required)

View Item