PERAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENDUKUNG GERAKAN LITERASI SEKOLAH MELALUI READATHON BUKU NONPELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 SUMBER CIREBON

Neng Susilawati, (2026) PERAN MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENDUKUNG GERAKAN LITERASI SEKOLAH MELALUI READATHON BUKU NONPELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 SUMBER CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090022_1_cover.pdf Download (971kB)
	Text 2281090022_2_bab1.pdf Download (360kB)
	Text 2281090022_6_bab5.pdf Download (267kB)
	Text 2281090022_7_dafpus.pdf Download (277kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya minat baca siswa serta belum optimalnya peran manajemen perpustakaan dalam mendukung Gerakan Literasi Sekolah (GLS), khususnya melalui kegiatan Readathon Buku Nonpelajaran di SMP Negeri 2 Sumber Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran manajemen perpustakaan dalam mendukung pelaksanaan GLS melalui Readathon, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara induktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perpustakaan telah berperan dalam mendukung GLS melalui penerapan fungsi manajemen yang cukup sistematis. Faktor pendukung meliputi adanya kebijakan sekolah, pendanaan, ketersediaan koleksi, dukungan guru, serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi rendah minat baca sebagian siswa akibat pengaruh gawai, perbedaan kemampuan dan kepercayaan diri, keterbatasan koleksi yang diminati, kurangnya dukungan orang tua, serta keterbatasan waktu membaca. Upaya yang dilakukan meliputi perencanaan inovasi literasi berbasis digital, penyesuaian koleksi sesuai minat siswa, optimalisasi sumber daya, penguatan kolaborasi, dan evaluasi berkelanjutan. Secara umum, manajemen perpustakaan telah mendukung pelaksanaan GLS melalui Readathon, namun penguatan pengelolaan literasi masih diperlukan agar dampaknya terhadap kebiasaan membaca siswa lebih merata dan berkelanjutan

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 02:55
Last Modified:	09 Apr 2026 02:55
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17666

Actions (login required)

View Item