IMPLEMENTASI METODE MAJMŪ’UL AHĀDĪTS FĪ ISHLĀHITSTSMĀNIYYAH BERBASIS MICROLEARNING DALAM PEMBENTUKAN KEBIASAAN MENGHAFAL HADITS SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUTTAUHID AL-ISHLAH BOBOS

HANIYAH NUR FADHIILAH, (2026) IMPLEMENTASI METODE MAJMŪ’UL AHĀDĪTS FĪ ISHLĀHITSTSMĀNIYYAH BERBASIS MICROLEARNING DALAM PEMBENTUKAN KEBIASAAN MENGHAFAL HADITS SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUTTAUHID AL-ISHLAH BOBOS. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 2281010137_1_cover.pdf Download (960kB)
	Text 2281010137_2_bab1.pdf Download (245kB)
	Text 2281010137_6_bab5.pdf Download (150kB)
	Text 2281010137_7_dafpus.pdf Download (209kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan konsistensi santri dalam menghafal hadits di tengah padatnya jadwal kegiatan pesantren serta risiko kejenuhan yang menghambat pembentukan kebiasaan permanen. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses implementasi metode One Day One Hadits (ODOH) berbasis microlearning, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mengevaluasi pembentukan kebiasaan (habit formation) menghafal hadits santri di Pondok Pesantren Daruttauhid Al-Ishlah Bobos. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara mendalam dengan pimpinan, pengajar, dan santri, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan lensa teori Habit loop Charles Duhigg yang mencakup elemen isyarat (cue), rutinitas (routine), dan ganjaran (reward). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi metode ODOH dilakukan dengan membagi materi hadits dari Kitab Majmū’ul Ahādīts Fī Ishlāhitstsmāniyyah ke dalam unit kecil berbasis microlearning yang disampaikan melalui media rekaman audio atau voice note, kartu hafalan, serta penggunaan layar proyektor. (2) Faktor pendukung utama meliputi motivasi intrinsik santri dan dukungan kebijakan pesantren, sedangkan faktor penghambatnya adalah manajemen waktu dan keterbatasan infrastruktur digital. (3) Pembentukan kebiasaan berhasil terwujud melalui siklus yang konsisten, di mana paparan materi melalui berbagai media tersebut berfungsi sebagai isyarat (cue), setoran harian sebagai rutinitas (routine), dan internalisasi karakter akhlak sebagai ganjaran (reward). Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi metode tradisional dan teknologi modern melalui pendekatan microlearning efektif dalam membangun disiplin dan konsistensi menghafal hadits santri secara berkelanjutan

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 07:54
Last Modified:	16 Apr 2026 03:14
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17704

Actions (login required)

View Item