Rohmawan, (2025) PENGUATAN KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SEBAGAI STRATEGI UNTUK MEMPERCEPAT PROSES PENGHAFALAN AL-QUR'AN DI PESANTREN MODERN AS-SAKIENAH. Masters thesis, S2_Pendidikan Agama Islam.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1- Cover - daftar isi.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. Bab I.pdf Download (473kB) |
|
Text
6. Bab V.pdf Download (442kB) |
|
Text
7. Daftar Pustaka.pdf Download (410kB) |
Abstract
Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena bahwa keberhasilan santri dalam menghafal Al-Qur’an tidak hanya ditentukan oleh intensitas murāja‘ah dan kedisiplinan, tetapi juga oleh kemampuan memahami struktur dan makna bahasa Arab. Di Pesantren Modern As-Sakienah, pembelajaran bahasa Arab menjadi fondasi utama untuk mendukung proses tahfiz, namun implementasinya masih belum terukur secara ilmiah sejauh mana memberikan pengaruh langsung terhadap percepatan hafalan santri. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) bagaimana proses pembelajaran bahasa Arab santri, (2) bagaimana proses penghafalan Al-Qur’an berlangsung, dan (3) bagaimana program penguatan kompetensi bahasa Arab diintegrasikan sebagai strategi percepatan hafalan Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan dan menganalisis proses pembelajaran bahasa Arab di Pesantren Modern As-Sakienah, (2) mendeskripsikan dan menganalisis proses penghafalan Al-Qur’an santri, dan (3) menganalisis program penguatan kompetensi bahasa Arab dalam mendukung percepatan hafalan Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi mendalam, wawancara terhadap 29 informan (pengasuh pesantren, ustadz bahasa Arab, ustadz tahfiz, dan santri), serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta triangulasi sumber untuk meningkatkan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pembelajaran bahasa Arab implementasikan melalui program Bahasa Harian, kelas intensif qawā‘id, musyāwarah dan kajian kitab, serta berbagai kegiatan ekstrakurikuler berbasis bahasa; (2) proses penghafalan Al-Qur’an santri berjalan secara sistematis melalui setoran harian, murāja‘ah terpandu, peer learning, dan evaluasi berkala; (3) penguatan kompetensi bahasa Arab terbukti berpengaruh signifikan terhadap percepatan hafalan, terutama melalui peningkatan pemahaman kosa kata, struktur kalimat, dan konteks ayat Al-Qur’an yang dihafal. Integrasi bahasa Arab dalam program tahfiz membangun keterkaitan makna yang kuat sehingga membantu santri mempertahankan hafalannya secara lebih stabil dan cepat. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Penguatan Kompetensi, Tahfiz Al�Qur’an, Pesantren, As-Sakienah.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Bahasa Arab, Penguatan Kompetensi, Tahfiz Al�Qur’an, Pesantren, As-Sakienah. |
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Model Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | tuti alawiyah alawiyah |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 02:55 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 02:55 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17728 |
Actions (login required)
 |
View Item |