Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Dan Kompetensi Pustakawan Terhadap Kemampuan Literasi Informasi Peserta Didik di SMK Negeri 1 Mundu

Ratna Gayatri, (2025) Pengaruh Pengelolaan Perpustakaan Digital Dan Kompetensi Pustakawan Terhadap Kemampuan Literasi Informasi Peserta Didik di SMK Negeri 1 Mundu. Masters thesis, S2_MPI UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI.pdf Download (947kB)
	Text BAB I.pdf Download (400kB)
	Text BAB V.pdf Download (267kB)
	Text DAPUS.pdf Download (336kB)

Official URL: https://repository.syekhnurjati.ac.id/

Abstract

Tingkat literasi peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah berdasarkan hasil penilaian nasional dan internasional, namun SMKN 1 Mundu menunjukkan peningkatan capaian literasi hingga 77,78% pada tahun 2024. Kondisi ini berkaitan dengan meningkatnya pemanfaatan perpustakaan digital serta kompetensi pustakawan dalam mendampingi proses literasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengelolaan perpustakaan digital dan kompetensi pustakawan secara parsial maupun simultan terhadap kemampuan literasi peserta didik di SMKN 1 Mundu. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan jumlah responden sebanyak 79 orang, serta teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji deskriptif, uji prasyarat analisis, dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan perpustakaan digital berada pada kategori ‖baik‖ dengan capaian 73% dan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi dengan nilai t = 3,759 dan sig. 0,000 < 0,05. Kompetensi pustakawan juga berada pada kategori ―baik‖ dengan capaian 74,1% serta berpengaruh signifikan dengan nilai t = 2,876 dan sig. 0,005 < 0,05. Secara simultan, kedua variabel memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi peserta didik dengan nilai F = 33,912 dan sig. 0,000 < 0,05, serta kontribusi pengaruh sebesar 59,3%, sementara 40,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian, disisi lain bahwa strategi pengelolaan perpustakaan digital di SMKN 1 Mundu berjalan efektif melalui penyediaan layanan berbasis teknologi, pengembangan koleksi sesuai kurikulum, serta peningkatan kompetensi pustakawan dalam manajemen dan pelatian literasi informasi. Meskipun masih terdapat hambatan seperti variasi kemampuan digital dan keterbatasan sarana, strategi kolaboratif dengan guru mampu memastikan layanan perpustakaan tetap mendukung pembelajaran secara optimal. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan literasi tidak hanya ditentukan oleh tersedianya perpustakaan digital, tetapi juga oleh kualitas pengelolaan dan kompetensi pustakawan dalam memberikan layanan literasi yang efektif dan mendorong kemandirian belajar peserta didik. Kata kunci: perpustakaan digital, kompetensi pustakawan, kemampuan literasi

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	perpustakaan digital, kompetensi pustakawan, kemampuan literasi
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	17 Apr 2026 02:55
Last Modified:	17 Apr 2026 02:55
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17939

Actions (login required)

View Item