Strategi Pembelajaran Holistik Dalam Membangun Kecerdasan Spiritual Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mukhlashuun Kandanghaur Indramayu

Muiz Iskandar Khumaedi, (2026) Strategi Pembelajaran Holistik Dalam Membangun Kecerdasan Spiritual Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mukhlashuun Kandanghaur Indramayu. Masters thesis, S2_PJJ PAI UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text 2486080052_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2486080052_2_bab1.pdf Download (3MB)
	Text 2486080052_6_bab5.pdf Download (728kB)
	Text 2486080052_7_dafpus.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran holistik dalam membangun kecerdasan spiritual siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mukhlashuun Kandanghaur Indramayu. Fokus penelitian diarahkan pada tiga aspek utama, yaitu: (1) pelaksanaan metode pembelajaran holistik pada mata pelajaran Akidah Akhlak, (2) gambaran nyata tingkat kecerdasan spiritual siswa, serta (3) pengembangan strategi pembelajaran holistik secara inovatif untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Partisipan penelitian ini adalah siswa di MTs Al-Mukhlashuun, serta kepala sekolah dan guru Akidah Akhlak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran holistik telah dilaksanakan melalui integrasi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik dengan menekankan keterkaitan antara nilai akidah, pembiasaan ibadah, serta pembentukan akhlak dalam kehidupan sehari-hari siswa. Gambaran ecerdasan spiritual siswa terlihat dari pemahaman terhadap nilai-nilai keimanan, kedisiplinan dalam beribadah, sikap religius, serta perilaku moral dan etika sosial yang relatif baik, meskipun masih memerlukan penguatan secara berkelanjutan. Pengembangan strategi pembelajaran holistik secara inovatif dapat dilakukan melalui penguatan keteladanan guru, pembelajaran kontekstual berbasis pengalaman religius, pembiasaan nilai-nilai spiritual di lingkungan madrasah, serta sinergi antara madrasah, keluarga, dan masyarakat. Dengan demikian, strategi pembelajaran holistik berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak. Kata Kunci: Pembelajaran Holistik, Kecerdasan Spiritual, Akidah Akhlak

[error in script]

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Holistik, Kecerdasan Spiritual, Akidah Akhlak
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Model Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	22 Apr 2026 08:07
Last Modified:	22 Apr 2026 08:07
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18053

Actions (login required)

View Item