Implementasi Pendidikan Islam Multikultural Perspektif Tafsir Nusantara Moh. E. Hasim di Masyarakat Cicendo Bandung

Alam Tarlam, (2026) Implementasi Pendidikan Islam Multikultural Perspektif Tafsir Nusantara Moh. E. Hasim di Masyarakat Cicendo Bandung. Doctoral thesis, PAI-S3 UIN Siber Syekh Nurjati.

	Text AWALAN -DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (856kB)
	Text BAB V.pdf Download (475kB)
	Text DAPUS.pdf Download (483kB)

Abstract

Dalam masyarakat Indonesia yang majemuk secara etnis, budaya, dan agama, kebutuhan akan model pendidikan Islam yang multikultural semakin mendesak. Pendidikan Islam tidak hanya bertugas menyampaikan ajaran agama secara normatif, tetapi juga menanamkan nilai-nilai toleransi, inklusivitas, dan penghormatan terhadap keberagaman. Sayangnya, sebagian praktik pendidikan Islam masih menunjukkan eksklusivisme dan belum sepenuhnya responsif terhadap konteks sosial-budaya setempat. Kondisi ini menjadi latar belakang penting bagi kajian terhadap tafsir yang merefleksikan semangat multikulturalisme berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis artikulasi nilai-nilai multikultural dalam tafsir tersebut serta implementasinya dalam praktik sosial�keagamaan masyarakat Cicendo, Bandung. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan hermeneutik untuk memahami teks tafsir secara mendalam dan kontekstual. Data primer diperoleh dari kitab Tafsir Ayat Suci Lenyepaneun dan data hasil lapangan dengan mewawancarai delapan informan kunci yang terdiri atas tiga tokoh masyarakat, tiga pendidik, dan dua anggota masyarakat umum. Analisis data dilakukan melalui teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tafsir Moh. E. Hasim menekankan prinsip moderasi (ummatan wasatha), inklusivitas, dan pelestarian budaya lokal dalam memahami ayat-ayat Al-Qur’an. Nilai-nilai tersebut tercermin dalam praktik pendidikan inklusif, kegiatan keagamaan yang terbuka terhadap perbedaan, serta relasi sosial yang harmonis di tengah keberagaman masyarakat Cicendo. Kebaruan ilmiah (novelty) dari penelitian ini terletak pada pendekatan eksploratif dan implementatif terhadap tafsir lokal berbahasa daerah (Sunda) dalam membangun pendidikan Islam multikultural yang kontekstual. Berbeda dari studi ebelumnya yang lebih banyak menyoroti tafsir dari sisi linguistik atau teologis semata, penelitian ini secara khusus menelusuri dampak implementatif tafsir dalam membentuk kesadaran sosial dan praksis pendidikan multikultural di tingkat komunitas. Selain itu, penelitian ini menawarkan kontribusi teoritis dengan membangun model integratif antara nilai�nilai Qur’ani, kearifan lokal, dan strategi pendidikan Islam yang dapat direplikasi di masyarakat pluralistik lainnya. Kata kunci: Pendidikan Islam, Multikultural, Tafsir Ayat Suci Lenyepaneun.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Islam, Multikultural, Tafsir Ayat Suci Lenyepaneun.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	10 Jun 2026 05:54
Last Modified:	10 Jun 2026 05:54
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18216

Actions (login required)

View Item