Tatang Rahayu, (2026) تأثير وسيلة القصة المصورة في ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة دار الحكام المتوسطة الإسلامية شربون. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.
![[img]](https://repository.syekhnurjati.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2008102008_1_cover.pdf Download (874kB) |
|
Text
2008102008_2_bab1.pdf Download (235kB) |
|
Text
2008102008_6_bab5.pdf Download (186kB) |
|
Text
2008102008_7_dafpus.pdf Download (268kB) |
Abstract
تعد مهارة الاستماع من المهارات الأساسية المهمة في تعلم اللغة لأنها تشكل الأساس لمهارات اللغة الأخرى. ومع ذلك، في ممارسات التعلم في الفصل الدراسي، غالبًا ما يعتبر الطلاب أن أنشطة الاستماع صعبة ومملة بسبب استخدام أساليب التعلم التقليدية وعدم استخدام وسائل تعليمية شيقة. تحدث هذه الحالة أيضًا لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة دار الحكام المتوسطة الإسلامية شربون ، الذين يظهرون أن مهاراتهم في الاستماع للغة العربية لا تزال منخفضة نسبيا. يهدف هذا البحث إلى معرفة مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة دار الحكام المتوسطة الإسلامية شربون قبل تطبيق وسيلة القصة المصورة وبعدها، ومعرفة تأثير هذه الوسيلة في ترقية مهارة الاستماع لديهم. يساعد استخدام الوسائل التعليمية المناسبة على تحسين فعالية عملية تعلم اللغة العربية، خاصة في مهارة الاستماع. وتعد وسيلة القصة المصورة من الوسائل البصرية التي تعرض سلسلة من الصور بشكل منظم، مما يساعد الطلاب على فهم محتوى القصة أو الرسالة المنقولة شفهيا. وبمساعدة الصور يستطيع الطلاب ربط المعلومات التي يسمعونها بالصور التي يرونها، مما يسهل الفهم، ويزيد من الانتباه، ويعزز دافعية الطلاب للتعلم. اعتمد هذا البحث على المنهج الكمي بالتصميم شبه التجريبي باستخدام نموذج الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. وشملت العينة ٢٩ طالبا من طلاب الصف الثامن في مدرسة دار الحكام المتوسطة الإسلامية شربون. وجمعت البيانات من خلال اختبار الاستماع، ثم حللت باستخدام برنامج SPSS لمعرفة تأثير استخدام وسيلة القصة المصورة. وأظهرت نتائج البحث أن متوسط نتيجة الاختبار القبلي هو ٦٣,٢٥، بينما ارتفع في الاختبار البعدي إلى ٨٦,٧٥. كما أظهر اختبار (t) للعينات المرتبطة قيمة t = -١٦,٦٦٤ عند مستوى الدلالة p = ٠,٠٠٠، مما يدل على وجود تأثير معنوي لاستخدام وسيلة القصة المصورة في ترقية مهارة الاستماع. وبناء على هذه النتائج فإن استخدام وسيلة القصة المصورة في تعليم اللغة العربية له أثر إيجابي في ترقية مهارة الاستماع، كما يسهم في خلق بيئة تعليمية أكثر تشويقا وتحفيزا ويزيد من مشاركة الطلاب في عملية التعلم داخل الفصل.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan (Umum) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Eka Cahya Nugraha |
| Date Deposited: | 13 Jul 2026 02:52 |
| Last Modified: | 13 Jul 2026 03:28 |
| URI: | http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18232 |
Actions (login required)
 |
View Item |