Kesalahan Ejaan pada Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Ansori dan Pemanfaatannya sebagai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

GALIH RAHMA PUTRI, (2026) Kesalahan Ejaan pada Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Ansori dan Pemanfaatannya sebagai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Bachelor thesis, KEMENAG RI.

	Text 2281100020_1_cover.pdf Download (840kB)
	Text 2281100020_2_bab1.pdf Download (314kB)
	Text 2281100020_6_bab5.pdf Download (307kB)
	Text 2281100020_7_dafpus.pdf Download (365kB)

Official URL: https://web.syekhnurjati.ac.id

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan siswa dalam menulis, terutama dalam penerapan kaidah ejaan yang sering diabaikan dalam proses penulisan kreatif. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan berbagai jenis kesalahan ejaan yang terdapat dalam teks eksposisi yang ditulis oleh siswa kelas VIII SMPIT Al-Ansori, mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang menyebabkan kesalahan tersebut, serta merumuskan pemanfaatannya sebagai Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Masalah ini dianggap penting karena setiap kesalahan ejaan dapat mengganggu pemahaman pembaca dan mengurangi kredibilitas tulisan ilmiah.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik analisis data menggunakan metode padan referensial dan teknik pemisahan unsur penentu. Sumber data utamanya berasal dari 51 teks eksposisi yang ditulis oleh siswa kelas VIII A dan VIII B di SMPIT Al�Ansori, Serang Baru, Bekasi. Selain melakukan analisis dokumen, peneliti juga menggunakan pedoman wawancara sebagai alat tambahan untuk mendapatkan informasi lebih mendalam mengenai penyebab kesalahan dari perspektif siswa secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan penggunaan huruf kapital merupakan jenis pelanggaran yang paling banyak terjadi, dengan total 131 kasus, diikuti oleh kesalahan dalam penggunaan tanda titik, tanda koma, kata depan, dan imbuhan. Faktor internal yang menyebabkan kesalahan tersebut antara lain kurangnya ketelitian dan pemahaman terhadap aturan EYD V. Sementara itu, faktor eksternal dipengaruhi oleh tekanan waktu dalam menyelesaikan tugas dan pengaruh bahasa yang digunakan di media sosial. Sebagai kesimpulan dan implikasi, temuan ini diterapkan dalam LKPD bertema "Menjadi Editor Bahasa," yang dirancang dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan sensitivitas linguistik siswa dalam pembelajaran menulis. Kata Kunci: Analisis Kesalahan Ejaan, Teks Eksposisi, EYD edisi V, LKPD, Literasi Menulis

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) > Evaluasi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 10. Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	23 Jul 2026 08:33
Last Modified:	23 Jul 2026 08:33
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19244

Actions (login required)

View Item