Pengaruh Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa-Siswa (Studi Kasus Di SMAN 6 Cirebon Pada Sub Bahasan Persamaan Kuadrat)

Dwi Fijayanti. H.N, (2006) Pengaruh Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa-Siswa (Studi Kasus Di SMAN 6 Cirebon Pada Sub Bahasan Persamaan Kuadrat). Bachelor thesis, S.1 Tadris Matematika.

Preview	Text 1. Hal Depan.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text 2. Bab 1.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text 6. Bab 5.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text 7. Daftar Pustaka.pdf Download (66kB) | Preview

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	15 Aug 2022 08:36
Last Modified:	16 Aug 2022 08:12
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/7926

Actions (login required)

View Item