Pengaruh Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa-Siswa (Studi Kasus Di SMAN 6 Cirebon Pada Sub Bahasan Persamaan Kuadrat)

Dwi Fijayanti. H.N, (2006) Pengaruh Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa-Siswa (Studi Kasus Di SMAN 6 Cirebon Pada Sub Bahasan Persamaan Kuadrat). Bachelor thesis, S.1 Tadris Matematika.

[img]
Preview
Text
1. Hal Depan.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. Bab 1.pdf

Download (530kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. Bab 5.pdf

Download (49kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. Daftar Pustaka.pdf

Download (66kB) | Preview
[error in script]
Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: Pendidikan > Teori dan Praktek Pendidikan > Pendidikan Tinggi
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 4. Tadris Matematika
Depositing User: tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited: 15 Aug 2022 08:36
Last Modified: 16 Aug 2022 08:12
URI: http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/7926

Actions (login required)

View Item View Item