IMPLEMENTASI DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) DALAM TATA KELOLA ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI SMK ISLAMIC CENTRE CIREBON

DILLA CITRA NIRVANIA, (2026) IMPLEMENTASI DATA POKOK PENDIDIKAN (DAPODIK) DALAM TATA KELOLA ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI SMK ISLAMIC CENTRE CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090043_1_cover.pdf Download (855kB)
	Text 2281090043_2_bab1.pdf Download (214kB)
	Text 2281090043_6_bab5.pdf Download (199kB)
	Text 2281090043_7_dafpus.pdf Download (200kB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada peran vital dalam mendukung pengelolaan administrasi pendidikan yang mengandalkan data akurat dan terintegrasi, meskipun dalam praktiknya masih menghadapi berbagai hambatan di tingkat lembaga. Masalah penelitian ini mencakup bagaimana proses penerapan Data Pokok Pendidikan (Dapodik) dalam administrasi di SMK Islamic Centre Cirebon, bagaimana cara input, pembaruan dan sinkronasi data antara sistem dan dokumen fisik serta bagaimana situasi pengelolaan administrasi pendidikan yang dihasilkan dari implementasi sistem tersebut. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan proses implementasi Dapodik, Menguraikan mekanisme penginputan, pembaruan dan sinkronisasi data serta menganalisis tata Kelola administrasi pendidikan. Metode yang diterapkan Adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi dan doumentasi dari kepala sekolah, operator Dapodik serta guru, yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian dan penarikan Kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa proses implementasi Sistem Informasi Manajemen Data Pokok Pendidikan (Dapodik) telah dilaksanakan melalui tahapan yang mengacu pada ketentuan yang berlaku. Pada aspek mekanisme penginputan, pembaruan dan sinkronisasi data, sekolah telah menjalankan prosedur sesuai sistem, namun masih ditemukan kendala berupa keterbatasan sumber daya manusia, ketidak sesuaian antara data manual dan data pada sistem serta keterlambatan pembaruan data akibat beban kerja operator yang tidak proporsional. Adapun tata kelola administrasi pendidikan di sekolah menunjukkan adanya peningkatan efisiensi, ketepatan pelaporan dan akuntabilitas setelah penerapan Dapodik, meskipun masih memerlukan penguatan dalam aspek pengawasan, pelatihan teknis dan koordinasi internal agar pengelolaan administrasi berbasis data berjalan lebih optimal.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	09 Apr 2026 04:22
Last Modified:	09 Apr 2026 04:22
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/17669

Actions (login required)

View Item