Dampak Motivasi Dan Lingkungan Belajar Terhadap Pencapaian Hafalan Al-Quran Anak-Anak Sd Sktp Arsi Islamic School

Cristian Hadinata, (2025) Dampak Motivasi Dan Lingkungan Belajar Terhadap Pencapaian Hafalan Al-Quran Anak-Anak Sd Sktp Arsi Islamic School.

	Text 2486080063_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2486080063_2_bab1.pdf Download (493kB)
	Text 2486080063_6_bab5.pdf Download (236kB)
	Text 2486080063_7_dafpus.pdf Download (483kB)

Abstract

Pendidikan Al-Quran merupakan salah satu aspek penting dalam Pendidikan Islam. Salah satu tujuan pendidikan Al-Quran adalah untuk meningkatkan kemampuan anak didik dalam menghafal dan memahami Al�Quran. Namun pada kenyataannya masih ada anak-anak yang mengalami kesulitan dalam menghafal Al-Quran, sehingga target pencapian hafalan belum begitu optimal. Diantara penyebabnya adalah pengaruh faktor motivasi dan lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak motivasi dan lingkungan belajar terhadap pencapaian hafalan Al-Quran anak-anak SD SKTP ARSI Islamic School Brebes Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan kerangka pemikiran fenomologi untuk memahami pengalaman dan perseps anak-anak SD SKTP ARSI Islamic School tentang motivasi dan lingkungan belajar dalam menghafal Al-Quran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomologi, dengan sampel anak-anak yang mengikuti program hafalan Al-Quran di SD SKTP ARSI Islamic School Brebes Jawa Tengah. Dengan tehnik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik serta lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung memiliki dampak positif terhadap pencapaian hafalan Al-Quran pada anak-anak SD SKTP ARSI Islamic School Brebes Jawa Tengah. Faktor-faktor seperti dukungan keluarga, lingkungan sekolah yang kondusif, dan metode pembelajaran yang efektif juga berperan penting dalam meningkatkan motivasi dan pencapaian hafalan Al-Quran anak. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pendidik dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajaryang mendukung dalam memotivasi anak-anak dalam menghafal Al-Quran. Kata Kunci: Motivasi, Lingkungan Belajar, Hafalan Al-Quran dan ARSI

[error in script]

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Motivasi, Lingkungan Belajar, Hafalan Al-Quran dan ARSI
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Islam > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	tuti alawiyah alawiyah
Date Deposited:	28 Apr 2026 07:29
Last Modified:	28 Apr 2026 07:29
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18149

Actions (login required)

View Item