تكامل التعلم اللغوي بمساعدة الأجهزة المحمولة في تعليم اللغة العربية : مراجعة منهجية للأدبيات

Ai Nurazizah, (2026) تكامل التعلم اللغوي بمساعدة الأجهزة المحمولة في تعليم اللغة العربية : مراجعة منهجية للأدبيات. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Bahasa Arab.

	Text 2281020052_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281020052_2_bab1.pdf Download (337kB)
	Text 2281020052_6_bab5.pdf Download (421kB)
	Text 2281020052_7_dafpus.pdf Download (572kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

يواجه تعلم اللغة العربية في إندونيسيا تحوُّلًا حاسمًا في القرن الحادي والعشرين، حيث ينتقل من النماذج التقليدية التي يتركَّز فيها التدريس حول المعلم إلى نظم بيئية متكاملة مع التكنولوجيا. وعلى الرغم من الإمكانات الكبيرة للتكنولوجيا المحمولة، هناك فجوة واضحة في التحقق التجريبي من أي التطبيقات المحددة فعَّالة وكيف يمكن دمجها تربويًا ضمن المناهج الإندونيسية. تهدف هذه الدراسة إلى سد هذه الفجوة من خلال تحديد الدراسات السابقة، وتحليل فعالية تطبيقات الهواتف المحمولة، وتقديم توصيات قائمة على الأدلة لمعلمي اللغة العربية. وتستخدم هذه الدراسة تصميم المراجعة المنهجية للأدبيات وفقًا لإطار عمل PRISMA وقد تمَّ جمع البيانات بشكل منهجي من قواعد بيانات DOAJ و Semantic Scholar باستخدام معايير PICOS، واقتصر البحث على فترة النشر بين ٢٠٢١ و ٢٠٢٥. كما تمَّ تقييم جودة الدراسات بدقة باستخدام أداة تقييم الطرق المختلطة. تكشف النتائج أن تطبيقات الهواتف المحمولة تُحسِّن نتائج التعلم بشكل ملحوظ، خاصة فيما يتعلق بالاحتفاظ بالمفردات، والتحفيز، والمهارات المحددة مثل القراءة، والاستماع، وإتقان المفردات. ومن أبرز الأدوات التي تمَّ تحديدها Lectora Inspire و Duolingo و Memrise و Plotagon Studio. تخلص الدراسة إلى أنه على الرغم من الفعالية العالية لهذه التطبيقات، إلا أن تنفيذها يواجه عوائق تقنية وضعف كفاءة المعلمين الرقمية. وتشير النتائج العملية إلى أنه من أجل التطبيق المباشر في الفصول الدراسية، يجب على المعلمين الانتقال من النماذج التقليدية إلى دور الوسيط، مع دمج عناصر الألعاب التعليمية مثل لوحات المتصدرين والتغذية الراجعة التفاعلية لتعزيز مشاركة الطلاب. وعلاوة على ذلك، فإن التكامل الناجح يتطلب محتوى متوافقًا مع المنهج الدراسي واعتماد تطبيقات قادرة على العمل دون اتصال بالإنترنت لتقليل الفجوة الرقمية في البيئات التعليمية المتنوعة.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 2. Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	14 Jul 2026 07:17
Last Modified:	14 Jul 2026 07:17
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/18416

Actions (login required)

View Item