OPTIMALISASI MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI MTs NEGERI 4 CIREBON

Riki Miptakul Ulum, (2026) OPTIMALISASI MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI MTs NEGERI 4 CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090088_1_cover.pdf Download (685kB)
	Text 2281090088_2_bab1.pdf Download (154kB)
	Text 2281090088_6_bab5.pdf Download (32kB)
	Text 2281090088_7_dafpus.pdf Download (137kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi digital yang menuntut lembaga pendidikan untuk mampu mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran tanpa mengabaikan nilai-nilai religius. Fokus penelitian meliputi kompetensi digital guru PAI, integrasi teknologi digital dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta upaya optimalisasi manajemen kurikulum PAI di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan pembelajaran era digital di MTs Negeri 4 Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru PAI, serta peserta didik. Analisis data yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kurikulum PAI berbasis digital di MTs Negeri 4 Cirebon telah berjalan namun belum optimal. Kompetensi digital guru PAI masih beragam sehingga pemanfaatan teknologi pembelajaran belum merata. Integrasi teknologi digital dalam perangkat pembelajaran seperti RPP, media pembelajaran, Learning Management System (LMS), dan evaluasi berbasis digital telah diterapkan, tetapi masih berada pada tahap pengembangan. Selain itu, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, koneksi internet yang kurang stabil, serta kemampuan digital guru dan peserta didik yang berbeda-beda. Upaya optimalisasi dilakukan melalui pelatihan guru, penyediaan sarana teknologi, pengembangan media pembelajaran digital, serta penguatan kebijakan sekolah dalam mendukung transformasi digital pembelajaran PAI. Optimalisasi manajemen kurikulum PAI berbasis digital memerlukan dukungan kompetensi digital guru, sarana prasarana teknologi yang memadai, serta kebijakan sekolah yang berkelanjutan agar pembelajaran PAI di era digital dapat berjalan lebih efektif, inovatif, dan tetap berorientasi pada pembentukan karakter Islami peserta didik.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 03:03
Last Modified:	20 Jul 2026 03:03
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19109

Actions (login required)

View Item