MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 PALIMANAN CIREBON

Inayah Wulandari Retno, (2026) MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 PALIMANAN CIREBON. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090117_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 2281090117_2_bab1.pdf Download (203kB)
	Text 2281090117_6_bab5.pdf Download (125kB)
	Text 2281090117_7_dafpus.pdf Download (271kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang ditandai dengan kurangnya keaktifan dalam proses pembelajaran, tingginya angka ketidakhadiran, minimnya inisiatif mengerjakan tugas secara mandiri, dan kurangnya disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, peningkatan motivasi belajar siswa, serta kendala yang dihadapi dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Palimanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru bimbingan konseling, dan guru wali kelas. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, triangulasi sumber dan waktu, serta diskusi dengan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Manajemen kesiswaan dilaksanakan melalui empat fungsi utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Program meliputi pembinaan karakter, kegiatan ekstrakurikuler, layanan bimbingan konseling, sistem penghargaan, pembiasaan positif serta evaluasi secara berkala. (2) Peningkatan motivasi belajar siswa terwujud melalui berbagai program kesiswaan yang berdampak nyata, ditandai dengan meningkatnya kehadiran, keaktifan, kedisiplinan, serta prestasi akademik dan non-akademik siswa. (3) Kendala yang dihadapi meliputi faktor keluarga dan lingkungan sosial siswa, hambatan koordinasi dan komunikasi antarpihak, serta keterbatasan sumber daya sekolah berupa sarana prasarana, anggaran, dan jumlah guru BK.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 04:36
Last Modified:	20 Jul 2026 04:36
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19127

Actions (login required)

View Item