UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI LEUWEUNGGEDE IV KABUPATEN MAJALENGKA

Nabila Khairun Nisa, (2026) UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI LEUWEUNGGEDE IV KABUPATEN MAJALENGKA. Bachelor thesis, S1 - Manajemen Pendidikan Islam.

	Text 2281090121_1_cover.pdf Download (920kB)
	Text 2281090121_2_bab1.pdf Download (382kB)
	Text 2281090121_6_bab5.pdf Download (320kB)
	Text 2281090121_7_dafpus.pdf Download (293kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru, namun Kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Leuweunggede IV belum optimal, ditandai oleh dominasi pendekatan teacher-centered yang mengakibatkan rendahnya partisipasi dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini fokus pada aspek pembinaan dan motivasi guru menuju pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna. Supervisi pembelajaran oleh kepala sekolah diperlukan sebagai upaya strategis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan pelaksanaan supervisi pembelajaran oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam melaksanakan supervise pembelajaran, untuk mengdeksripsikan solusi dan tindak lanjut yang dilakukan kepala sekolah dalam mengatasi kendala, serta untuk mendeksripsikan peningkatan kinerja guru melalui supervisi pembelajaran. menghadapi supervisi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pembelajaran telah dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan melalui kunjungan kelas, pemberian umpan balik konstruktif, serta pengembangan profesional guru melalui KKG, workshop, dan pelatihan. kendala yang ditemukan meliputi aspek manajerial, kompetensi, psikologis, teknis, dan situasional. Upaya kepala sekolah merespons setiap kendala secara adaptif dan humanis melalui penjadwalan ulang yang fleksibel, pendampingan kolegial, penciptaan iklim supervisi yang apresiatif, serta bimbingan teknis penyusunan perangkat pembelajaran.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 9. Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	20 Jul 2026 04:44
Last Modified:	20 Jul 2026 04:44
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19130

Actions (login required)

View Item