HUBUNGAN BELAJAR MANDIRI DENGAN HASIL BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS VIII MTS AR-RASYID DESA CIPASUNG KECAMATAN DARMA KABUPATEN KUNINGAN

MOCHAMAD ANJAR BACHTIAR, (2026) HUBUNGAN BELAJAR MANDIRI DENGAN HASIL BELAJAR DALAM MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK PADA SISWA KELAS VIII MTS AR-RASYID DESA CIPASUNG KECAMATAN DARMA KABUPATEN KUNINGAN. Bachelor thesis, S1 - Pendidikan Agama Islam.

	Text 1908101139_1_cover.pdf Download (1MB)
	Text 1908101139_2_bab1.pdf Download (378kB)
	Text 1908101139_6_bab5.pdf Download (55kB)
	Text 1908101139_7_dafpus.pdf Download (131kB)

Official URL: https://perpustakaan.uinssc.ac.id/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat belajar mandiri siswa, (2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak, dan (3) hubungan antara belajar mandiri dengan hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Ar Rasyid Desa Cipasung Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Ar-Rasyid Desa Cipasung Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel belajar mandiri dan dokumentasi nilai untuk variabel hasil belajar. Instrumen angket menggunakan skala Likert. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas dan uji korelasi Spearman Rank, karena data tidak berdistribusi normal. Teknik analisis data meliputi uji normalitas dan uji korelasi Spearman Rank karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat belajar mandiri siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar (3,02) atau (75,5%) yang termasuk kategori cukup/baik, (2) hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 89,6 yang termasuk kategori tinggi, dan (3) hasil uji korelasi Spearman diperoleh koefisien sebesar 0,208 dengan nilai signifikansi sebesar 0,185 (> 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antara belajar mandiri dengan hasil belajar siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa belajar mandiri bukan merupakan faktor utama yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Ar-Rasyid Desa Cipasung Kecamatan Darma Kabupaten Kuningan.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 1. Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Eka Cahya Nugraha
Date Deposited:	21 Jul 2026 02:13
Last Modified:	21 Jul 2026 02:13
URI:	http://repository.syekhnurjati.ac.id/id/eprint/19148

Actions (login required)

View Item